浅议教学法小学英语教学激趣教学法运用初探征文

论文导读：
摘 要：结合实际教学经验探讨了小学英语激趣教学法的应用。
关键词：小学英语；激趣教学法；教学效率
鉴于小学阶段的特殊性，对学生的鼓励显得尤为重要，因此要在英语教学中科学运用激趣教学法。下面笔者将结合实际教学经验对小学英语教学激趣教学法进行探讨。

一、竞赛激趣法

在多年的教学实践中我们发现，在课堂中进行适当的竞赛活动能有效地激发学生的兴趣，充分调动学生的学习积极性。小学生喜欢新鲜事物，对一切都充满了好奇心，更喜欢挑战，喜欢体会挑战成功后的成就感和优越感。因此，在教学中安排竞赛活动，一定能得到学生的积极响应。同时设置赛后相关的奖励，比如一朵小红花、一支笔等等，都是小学生心目中最珍贵的奖品。通过竞赛活动，不仅可以激励学生主动积极参加，而且可以锻炼他们的能力，树立他们对英语学习的自信心。

二、游戏激趣法

爱玩是学生的天性，在小学英语教学中可以充分利用学生的这一特点，将其运用到实际教学中。英语课堂中教师可以利用形式多样的游戏将学生游离的注意力集中到有趣的游戏中，使教学时间得到有效的利用。如，在学习英语字母时，可以带学生玩字母游戏，激发他们学习字母的兴趣，提高教学效率。

三、多媒体激趣法

小学阶段，学生的注意力不容易集中，传统的教学法很容易使他们感到疲倦而提不起兴趣。而现代教育技术将多媒体引入教学中，教师可以充分利用多媒体集图像、文字、声音于一体的特点，运用多媒体进行教学，充分调动他们的眼、耳、嘴等感官器官，从而大大提高教学效率。

四、唱歌激趣法

小学生的抽象思维能力比较强，如果只是要求他们死记硬背，会挫伤他们对英语学习的积极性，甚至对英语产生厌学情绪。歌曲轻快的旋律不仅可以使学生感到轻松，而且能瞬间引起他们的注意力。在小学英语教学中，可以利用歌曲辅助教学。比如，在课前放些简单的英语儿童歌，有利于营造和谐的英语学习氛围。最重要的是，可以将一些简单的英语知识编成英语歌，使学生在唱歌中掌握一些基本知识。比如，那首简单明快的《英语字母歌》深受学生喜爱，相信每个上完小学的学生都会唱这首歌。
兴趣是推动学生学习英语的动力，特别是小学阶段，要特别注意培养学生的英语学习兴趣，为以后的英语学习打下坚实的基础。以上的竞赛、游戏、多媒体、歌曲激趣法在小学英语教学中的应用，不但可以调动学生学习英语的主动性、积极性，而且能大大提高英语教学效率，使学生得以在轻松有趣的课堂环境下学习英语。
参考文献：
刘建华.激发外语兴趣的教学策略[J].教育前沿：理论版，2009（02）.
（作者单位 陕西省渭南市华县金钼集团百花小学）摘自：毕业论文怎么写www.7ctime.com