浅论养成良好养成良好语文学习习惯，推动课堂有效教学中心

论文导读：，了解语文的基础上，进行语文知识的深化，进而养成一个良好的学习习惯。教师在进行相关语文知识的传授的时候，也就会变得更加轻松，学生可以提前预习，学生养成良好的学习习惯就会坚持下去，教师可以利用这一点，让学生进行学前复习，这样对于第二天教师所讲的内容，学生在理解的基础上懂得课外延伸以及拓展，教师应该鼓励学生思维的发
摘 要：语文的教学需要学生有一个语文学习习惯，只有这样才能够在一定程度上促进学生的语文素养，建立一个高效的课堂，进而促进教学变得更加有效，而语文教学的含义所有教师都应该有一个具体的了解，针对学生的现状以及对语文的认识，教师应该结合实际情况，统筹规划语文教学内容，培养学生养成一个良好的语文学习习摘自：毕业论文格式下载www.7ctime.com
惯，进而促进课堂有效教学的展开。
关键词：语文课堂；学习习惯；有效性
学生在接受教育的时候，家长都抱着望子成龙、望女成凤的心理，可是却忽略了学生关于学习习惯的培养，在家的时间毕竟要小于在学校学习的时间，小学生在进行基础学习的阶段，应该在教师有利的引导下进行，关于语文领域，是一个根系复杂的存在，教师一定要做好基础工作方面的习惯培养，进而在促进课堂有效教学的前提下，促进学生成绩的有效提高。

一、对于学生语文学习习惯的培养要足够重视，进而达到课堂有效教学

教育的本质核心是人，教育的发展就是推行人的发展。语文这门学科，不仅担负着学生在素质方面的塑造，同时对于学生学好其他旁系学科来说是一种基础，也是一种工具，所以，关于语文能力的培养上就极为重要。
培养学生语文学习习惯的养成对于教师的教学具有一定的促进作用。基础打好后，才能进行学习工程的堆砌工作，而良好的学习习惯又是学好语文的前提条件，这样习惯的培养也是一种自我能动的组织过程，需要教师去创设出这样的情境才能催动习惯的快速养成。因为它形成之后不容易改变，教师一定要注意前期工作的培养，这样学生理解得会更为具体、全面，也会让思维进行相关拓展以及延伸，对于有效课堂的建立具有基础性作用。

二、推进有效课堂与良好的语文学习习惯双步走，双步都要稳

教师在对学生进行语文学习习惯的培养的时候，一定要注意正确的优化策略，不要进行盲目的臆想以及主观猜测，要从学生的具体实际出发，为学生树立正确的自信心。对于语文的学习应该创设出和谐的学习条件以及学习环境，应该进行鼓励式教学，不要因为成绩好就赞扬，成绩差就批评，应该看到每个学生的闪光点，帮助学生树立好学习语文的自信心，让学生在语文的世界，了解语文的基础上，进行语文知识的深化，进而养成一个良好的学习习惯。教师在进行相关语文知识的传授的时候，也就会变得更加轻松，学生可以提前预习，学生养成良好的学习习惯就会坚持下去，教师可以利用这一点，让学生进行学前复习，这样对于第二天教师所讲的内容，学生在理解的基础上懂得课外延伸以及拓展，教师应该鼓励学生思维的发散，进而增进学生知识的视野与拓展面加宽，这对于课堂教学的有效性来说，具有一定的促进作用。
对于学生语文学习习惯的培养、高效语文课堂的建立以及在课堂上让语文更加有效的教学来说非常重要，这就需要教师教会学生，正确地引导学生进行语文知识的学习，在树立一个正确的语文自信心的基础之上，为学生创设出和谐的学习环境，对于学生在学习目标方面，教师应该尊重学生主体地位的同时，用正确的方法引导学生，充分发挥他们的主观能动性，进行语文知识的学习，教会学生进行心理学中的“自省”，不断检验自己各方面的控制能力，端正学习观念，进而深化良好习惯的养成。
参考文献：
孟凡强.浅谈语文教学中培养学生良好学习习惯的途径[J].科教文汇：中旬刊，2010-06.
武晓琳.浅谈小学生良好的语文学习习惯[J].学周刊， 2011-06.
[3]朱富英.培养低年级学生良好的语文学习习惯探究[J].现代阅读：教育版，2012-19.
（作者单位 陕西省神木县第一小学）