探究职业培训高技能人才多元合作培养方式

论文导读：
摘要：当今世界，随着科学技术迅速进展、信息化程度逐渐加剧，高新技术产业成为了世界经济的主导，于是“高技能人才”作为高新技术领域的重要元素，成为了世界各国关注的焦点。近年来，全国各地都以高技能人才培养作为提升就业率、加速产业结构升级的重点工作。然而，高技能人才培养不是靠单方面努力就可以做到的。如何充分发挥政府主导作用，结合企业岗位设备资源与学校师资课程优势，探讨一种高效率、高效益的高技能人才合作培养方式，为高技能人才提供良好的成长环境，加强高技能人才建设，改善高技能人才培养的成果监督，全社会多方合作进展高技能人才培养，是本论文需要探讨的重点。本论文以上海市为例，以人力资本论述和公共物品多元供给等相关论述为指导，根据对目前上海市高技能人才培养近况中有着的不足，以政府、企业、学校、社会四方面在高技能人才培养中遇到的瓶颈及理由进行剖析，并结合国内外先进的经验，试图解决高技能人才培养中各单一主体遇到的不足，以目标导向、制度建立、资源整合、成果监督和法律保障等方面提出对策倡议，试图通过改善高技能人才多元合作培养方式，来解决高技能人才单一主体培养遇到的种种不足和瓶颈，以构建我国职业培训大教育社会化系统，进展我国高技能人队伍的培养。关键词：高技能人才论文培养论文校企合作论文职业培训论文
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ABSTRACT6-10
第一章 绪论10-19
第一节 探讨背景和作用10-13

一、 探讨的背景10-11

二、 探讨的作用11-13

第二节 国内外相关文献综述13-17

一、 关于人力资本论述方面的探讨13-14

二、 关于公共物品多元供给论述方面的探讨14-16

三、 关于高技能人才培养方面的探讨16-17

第三节 探讨思路和策略17-19

一、 探讨的思路17-18

二、 探讨的策略18-19

第二章 高技能人才多元合作培养方式的论述浅析19-26
第一节 基本概念界定19-23

一、 高技能人才的概念界定19-20

二、 高技能人才多元合作培养方式的内涵20-23

第二节 高技能人才多元合作培养的论述依据23-26

一、 人力资本投资相关论述23-24

二、 公共物品多元供给相关论述24-26

第三章 高技能人才培养近况浅析——以上海市为例26-41
第一节 上海市高技能人才培养的近况26-29

一、 高技能人才队伍的近况26-29

第二节 高技能人才单一主体培养面对的不足29-39

一、 学校高技能人才培养目标偏差29-31

二、 企业高技能人才培养有着瓶颈31-33

三、 社会培训机构高技能人才培养积极性不够33-34

四、 政府主导高技能人才培养效率不高34-39

第三节 高技能人才单一主体培养面对的不足的理由——以上海市为例39-41

一、 高技能人才培养的目标导向不足39

二、 高技能人才培养的主体整合不足39-40

三、 高技能人才培养的方式不足40-41

第四章 国外高技能人才培养方式的先进经验与启迪41-48
第一节 国外高技能人才培养方式的经验41-45

一、 英国的高技能人才培养方式的经验41-43

二、 澳大利亚高技能人培养方式的经验43-44

三、 美国和北欧的职业培训激励机制的经验44-45

四、 韩国高技能人才培养方式的经验45

第二节 国外高技能人才多元合作培养方式的启迪45-48

一、 以需求为导向的政府激励机制46

二、 紧密的资源整合46

三、 科学的评价系统46-47

四、 改善的政策法规保障系统47-48

第五章 高技能人才多元合作培养方式的对策倡议48-57
第一节 高技能人才多元合作培养方式中的目标导向48-49

一、 高技能人才培养以向市场需求为导向48-49

二、 高技能人才培养以个人职业进展为导向49

第二节 高技能人才多元合作培养方式中的主体资源整合49-53

一、 加强高技能人才激励手段49-51

二、 改善高技能人才培养政府补贴机制51-53

三、 整合国际培训资源53

第三节 高技能人才多元合作培养方式中的制度建立53-55

一、 改善职业资格证书系统53-54

二、 形成多元化的监督评估机制54-55

第四节 高技能人才多元合作培养方式中的法律保障55-57
参考文献57-60
致谢60-61
攻读学位期间发表的学术论文目录61