优化高中政治教学几点建议-

论文导读：
在新课改的要求下，素质教育越来越受到重视，学生成了学习的主体，教师的教学也不再是一味的“满堂灌”“填鸭式”教学。所以，优化高中政治教学成了每位老师必须承担的责任，通过对教学的优化来提高政治教学质量，发展学生的综合能力水平。

一、培养“以学生发展为本”的教学理念

“一切为了每一个学生的发展”是新课程标准的宗旨和核心理念，它把学生作为一个大写的“人”确立起来，跨越了学科本位的教学观念。而作为一名新课改背景下的政治教师，我们对学生的感观应重新树立，如，确立正确的学生观；确立科学的纪律观；确立现代的教学观，从而确立平等的师生观和现代的教学观。

二、加强课堂教学中的讨论法学习

通常我们把在课堂中由教师指导，全班或小组成员围绕某一个理论或实际问题各抒己见，展开辩论，相互学习，以求得正确认识的教学方法称为“讨论法教学”。它旨在：提高学生对教材知识的理解和运用能力，以及明辨是非、自我表达等各种综合能力，提升学生的综合素质。
这种教学方法在教学应用上可举例来讲解，如，我们拿新教材中“投资的选择”为例，在这一节课中，教师就应打破教材内容的课时限制，将存款、银行、股票债券、保险融合到一起来讲授，在给学生一个全面的认识后，提出一个500万投资计划的假设，让学生根据所学内容大胆思考如何设计这个计划。这样学生就会得出各色各样的投资方式，而不是仅仅局限于课本提供的答案，从而激发学生的创新思维，达到教学的真正效果。

三、通过网络信息来优化高中政治教学

1.利用网络信息资源，增加课堂教学内容的信息量

政治课具有很强的时代性、时间性，很多学生已不满足于课堂上干巴巴的讲解说教，更渴望了解新近发生的事实。因此，利用网络信息资源，增加课堂教学内容的信息量是优化高中政治教学的第一个步骤。从而打破以往“三个一”（一本教科书、一块黑板、一支粉笔）的传统教学模式，加快了课堂教学的节奏，最大限度地将与教材有关的内容融进课堂。

2.利用新兴的政治时事，激发学生的学习兴趣

枯燥、无味是很多学生对政治课的感受，所以，教师应利用网络资源的及时性，在课堂中展示一些有关国内外形势最新变化的材料，让学生感受到政治就在我们身边，实现理论与实践的结合，这样政治课就与生活息息相关，更能激发学生的学习兴趣。

3.利用网络资源来培养学生的创新精神

高中的每个学生都已是一个独立的、大源于：7彩论文网论文结论范文www.7ctime.com
写的“人”，我们的政治教师也应顺应学生的发展而优化自身的教学，把政治教学引向一个更高、更深的层次。
参考文献：
池小娟.论优化高中政治教学的几点建议［J］.新课程：下，2011（6）.
（作者单位 河北省涿鹿县职业技术教育中心）