研究浅析当代宿舍文化建设方式

论文导读：
摘要：宿舍在它是大学生在学校的第二个“家”，承担着满足大学生基本食宿的需求；它是教室和图书馆等学习场所的延伸，是满足大学生学习需求的“第三个地方”；因此，本文从宿舍在高校教育中的重要地位，高校宿舍文化的现状，高校宿舍文化的建设途径方面进行了探讨，并初步提出了一套评判标准。
关键词：大学生 宿舍文化 建设 对策 标准
高校宿舍文化作为校园文化的重要组成部分，对整体校园文化层次、水平的提升具有不可忽视的影响，对校园文化教育功能的发挥起着重要的推动作用。据调查，高校大学生们在校期间有超过一半的时间是在宿舍度过的。宿舍在大学生的成长历程中发挥着多种重要作用，它是大学生在外求学的第二个“家”，承担着满足大学生基本生活的需求；它是教室和图书馆等学习场所的延伸，是满足大学生学习需求的“第三个地方”；此外，它还是学生进行思想文化交流的主要场所之一，对学生的成长和成才具有重要的导向功能。大学生宿舍作为高校思想政治教育的重要阵地，大学生宿舍文化作为高校思想政治教育的重要载体，其作用和功能已经引起越来越多的高校管理源于：论文怎么写www.7ctime.com
者和思想政治教育工作者的重视。

一、宿舍在高校教育中的重要地位

(一)宿舍是大学生思想观念形成的根据地

大学宿舍从学生家庭需要的角度来说就是共同的第二个“家”，学生就是家庭中的一份子，大家共同学习共同生活，因此有什么样的宿舍氛围，就会对学生产生什么样的影响。从校园到社会的转变，从未成年人到成年人的转变，是每一个大学生所必须经历的过程，在这个过程里，大学生就如同一块璞玉，需要良好的引导和优良的环境来进行雕琢，然后才能成大器，宿舍文化对大学生的思想观念、道德修养品质、人生观、价值观、世界观的形成具有着潜移默化的重要影响作用，这种影响发生在日常生活中，近朱者赤近墨者黑，我们虽然无法左右个人的思想，但我们可以创造一个更加良好和谐的文化，从而陶冶大学生的情操，使大学生能在其中获益。高校的管理者应该充分认识到宿舍对大学生的教育意义，努力创造一个优良的宿舍环境，把宿舍纳入到学生教育的体系当中去，从而发挥其应有的巨大作用。

(二)宿舍是大学生优良素质养成的摇篮

宿舍作为一个集体空间和半公共领域，容纳着来自不同地区、不同家庭环境、不同生活层次的学生，他们有着不同的生活习惯、不同的行为方式与交流方式，不同的文化背景和思想观念。大学生在面对这些问题和挑战的时候，客观的条件要求他们适应这个环境，要求大学生在这个环境中学会求同存异，学会包容理解，学会如何与别人和睦相处，学会调整自己以适应环境，学会处理日常生活中的琐碎矛盾，学会合作，学会如何增强集体观念和宿舍的凝聚力，养成良好的生活习惯、塑造良好的品德修养等。同时，宿舍成员有着不同的兴趣、爱好，有着不同的家乡文化，宿舍成员可以互相取长补短、互相学习，了解不同地区的风速习惯，共同提高，共同进步。因此，宿舍在大学生的生活中的地位已经不是原来单一的学生休息场所，更重要的是培养良好习惯和较高综合素质的摇篮。

二、高校宿舍文化的结构

大学生宿舍文化是一个纷杂的文化体系，我们可以将其分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化和引力文化五个部分。这五个部分相互影响，相互促进，推动宿舍文化不断发展和变化。

(一) 宿舍物质文化。

物质文化体现出来的不仅仅是陈列设施、整体格局等宿舍外在的形象，同时也是宿舍成员的生活习惯和审美情趣的表现，是宿舍文化的基础，也是高校宿舍文化建设工作中最基本的内容，是宿舍文化的表层体现。

(二) 宿舍精神文化。

精神文化是指大学生在宿舍环境中所表现出来的道德品质、价值观念、思想信念、行为准则等。宿舍精神文化是宿舍文化的核心内容，属于深层文化，它的发展方向对于宿舍物质文化、行为文化、制度文化的完善起着至关重要的作用。宿舍精神文化是宿舍文化建设的灵魂，高校宿舍文化建设的目的就在于在大学生宿舍环境中建立起良好的精神文化，并借此促进大学生努力学习，德智体美劳全面发展。

(三) 宿舍行为文化。

行为文化是指大学生在宿舍日常生活中所表现出来的学习行为、生活行为、交际行为等各种生活方式和活动方式。宿舍行为文化是大学生宿舍文化的主要体现，属于中层文化。

(四) 宿舍制度文化。

制度文化是指高校宿舍在形成和发展的过程中所形成的宿舍管理模式、宿舍规章制论文导读：不可忽视的切入点，基础好了，宿舍文化这栋大楼才能更高、更稳。高校应不断地完善宿舍硬件设施，为大学生提供更加舒适、安全的生活学习场所，为大学生的生活提供更多的便利。但是，仅仅是宿舍内部设施的完善是远远不够的，高校还应该对宿舍生活区周边的设施进行监督和管理，像网吧、KTV、游戏厅等会对大学生产生不良影响的公共场所
度、工作机制和管理体系架构等，是大学生宿舍文化的行为准则，是精神文化的具体化和规范化，是宿舍文化建设必不可少的要素之一。

(五) 宿舍引力文化。

大学是一个开放的舞台，每个人在这里都可以按照自己的意愿去发展，而每个宿舍又有自己独特的行为方式，比如有的宿舍学习氛围浓重，有的宿舍成员都喜欢玩电脑游戏，在这种行为模式的基础上，在宿舍与宿舍之间在交流互动的过程中，逐渐形成了一种吸引力，一个宿舍有可能通过交流互动，把本宿舍的习惯或者风气，传递到另一个宿舍里，使另一个宿舍的风气慢慢改变，进而向其他宿舍进行转变。可以说，引力文化是从其余四种文化中衍生出来的潜移默化的，不是必然出现的一种文化。

三、宿舍文化的现状及问题

(一)高校宿舍管理制度尚不完善。

当前，多数高校宿舍管理制度仍不够完善，有关宿舍的制度条例都是用以限制和约束学生的行为，严重缺乏“人性化”管理，对宿舍文化的良好建设起到了负面的影响。在当今的高校中，“90后”大学生占据了很大的比例，因此宿舍管理制度的制定要充分考虑到这部分学生的特点。“90后”大学生个性张扬，思维活跃，生活方式多样化，喜欢享受，骨子里有一种不服输的精神，从小受到家庭的宠爱，使他们有极强的意识，不喜欢专制。因此，目前高校的宿舍管理制度从某种意义上来说是与大学生呈对立趋势的，这使得大学生对高校产生摩擦，阻碍了宿舍文化的建设，甚至影响校园文化的发展。

(二)宿舍文化建设工作缺乏动力和支持

原则上来说，高校的大学生是高校宿舍文化建设工作的主体和受益人，但是大学生们往往对于学校关于类似宿舍文化建设的号召无动于衷，甚至唱反调，阻碍宿舍文化建设工作的开展。因此，高校缺乏搞好宿舍文化建设工作的动力和支持，这就造成了高校宿舍文化建设工作长期以来停留在原地，只是做做表面工作，而没有改变实质，难以在高校宿舍中建立起一种长期的有效的和谐宿舍文化。

(三)校园不良风气盛行

每当逢年过节、生日聚会，同学们总是要聚在一起，吃饭喝酒，去KTV，这似乎已经成为了大学校园中的惯例，本来不应该属于大学生们的生活习惯，却被大家习以为常，认为是理所应当，尤其是同宿舍的同学们更是三天一小聚，五天一大聚，喝完酒后还往往因为年轻气盛容易与他人发生冲突，造成不良影响。 “90后”大学生喜欢标新立异，突出自我，而且喜欢做面子工程，这就导致了90后的群体更加容易受到社会上攀比、跟风等不良风气的影响，随着“90后”群体进入大学，这些不良风气也被带进了校园。除此之外，随着网络的发展和普及，大学生们有着充足的课余时间和便利的上网条件，很多大学生便沉迷在了虚拟的网络世界中，于是就出现了同宿舍的同学一起玩电子游戏、旷课、挂科，并且愈陷愈深、欲罢不能。

四、高校宿舍文化建设的有效途径

(一)提供健全的宿舍硬件设施。

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舍物质文化是宿舍文化的基础，这就决定要建设和谐的宿舍文化，物质基础是不可忽视的切入点，基础好了，宿舍文化这栋大楼才能更高、更稳。高校应不断地完善宿舍硬件设施，为大学生提供更加舒适、安全的生活学习场所，为大学生的生活提供更多的便利。但是，仅仅是宿舍内部设施的完善是远远不够的，高校还应该对宿舍生活区周边的设施进行监督和管理，像网吧、KTV、游戏厅等会对大学生产生不良影响的公共场所，不应该出现在宿舍生活区周边。

(二)宿舍管理制度的变革，化与人性化。

目前的社会是一个法制社会，凡事都要讲究一个制度，没有制度就会乱，我们放眼看来，高校宿舍管理制度基本从来都是从校方的角度出发的，追求的是学生的有效、方便管理，但从调查结果来看，“90 后”大学生对于目前现存的管理制度并不“感冒”，甚至有的时候存在抵触情绪，他们强烈要求和自我管理。这就要求高校要摈弃以前的指令态度，认真听取并采纳学生关于宿舍管理制度的合理化建议，以实现宿舍管理制度的化。同时，对于宿舍管理人员来说，也需要接受专业的教育和培训，并且在日常的生活中更加灵活变通，制度是死的，人论文导读：
是活的，只有让大学生生活在这么一种人性化的环境中，才能在潜移默化中感染大学生，激发学生的荣誉感和羞耻感，让他们明辨是非，自觉抵制歪风邪气，养成良好的学习、生活行为习惯。

(三)教学与后勤的统一管理

在调查中我们发现，现在的“90后“大学生虽然个性张扬，有自己的想法，但是同时也比较脆弱，容易被现实的挫折和困难击败，外表坚强的背后，更需要关心和支持。单纯的后勤管理，只是为校方有效的管理学生进行服务，而缺少了对学生心灵的呵护与需要的满足。因此高校以后可以进行把教学和后勤结合起来，实行“辅导员进宿舍”，辅导员不仅应该承担学生的日常管理和教学工作，同时也要负责学生的生活，关心学生的心理需要，这样做的同时，也增进了学生与辅导员之间的感情，使师生之间的关系更加和谐，有利于学生的有效管理，做到了校方与大学生双方的互利互赢。

五、宿舍文化功能的评判标准

宿舍文化的作用是比较模糊的，不容易去做出评判一种宿舍文化到底是好还是不好，但我们能否试着提出一种标准，来对宿舍文化进行评判呢？因此，笔者试着提出一个定量的评价标准。为便于理解和分析， 提出下列四个基本假设：一是宿舍文化的影响是每个大学生所必经历的过程，且该过程可分为有限的具体行为或现象。二是某一具体行为或现象将对大学生产生或正或负的效应。正效应表示该行为或现象有助于推动大学生自我发展， 使大学生朝着对社会有贡献的方向发展，以A表示；负效应表示大学生为某一行为或现象所承担的责任和惩罚，以B表示。三是各行为或现象具有同质性，可进行加减运算。四是在一定条件下某一具体行为效应或现象具有稳定性，即相同的行为或现象会产生大致相同的效应。
我们初步将某一大学生的社会化过程分为两类行为系列： 即产生正效应的行为效应Eq（ 其中q= 1，2，…，n） 和产生负效应的行为效应Fp（ 其中p= 1，2，…，m），其效应预期分别为Eq和Fp。另外，还有必要再定义一个基本变量，即“宿舍文化形成过程成本”。所谓宿舍文化形成过程成本是指大学生宿舍文化形成过程中各方所有意付出的代价，包括宿舍内成员为宿舍文化形成做出的有意转变，高校对宿舍文化建设做出的努力等内部和外部所有的因素，记为G。综上所述，提出如下评价标准：若Eq-（Fp+ G）>0，则说明宿舍文化发挥着正效应，可以促进宿舍成员的自身进步及发展；若Eq-（Fp+ G）=0，则表示宿舍文化处于一种平衡阶段，有利有弊；若Eq-（Fp+ G）<0， 则意味着宿舍文化在某种程度上发挥负效应，总体来说不利于宿舍成员自身的进步与发展。用文字来描述这一评判标准就是：根据某一大学生宿舍文化的正效应预期，减去宿舍文化负效应预期与宿舍文化形成过程成本之和是大于，还是等于或小于零，评价该宿舍文化的功能。
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