谈汉语拼音汉语拼音ɑieiui教学设计（第一课时）

论文导读：列顺序来标的。出示标调歌：小帽子，给谁戴？有ɑ在，给ɑ戴ɑ不在，oe戴要是Iu一起来谁在后面给谁戴6.读ɑi的四声。7.学习声母dtnl与ɑi相拼。8.结合图片认读：dàhǎibáicàiguāikuài师过渡：小朋友们真乖，反应又快，拼音乐园的小白兔想和你们交朋友呢！小朋友们开心吗？9.学习儿
教学目标：

1.会读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。

2.学会声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能正确拼读。

3.掌握ɑi、ei、ui标调的方法。

教学重点：

1.ɑi ei ui的正源于：大学生论文网www.7ctime.com

确发音。

2.ɑi ei ui与声母的拼读。

教学难点：
掌握ɑi、ei、ui标调的方法。
教学准备：
课件：字母卡片
教学过程：

一、创设情境，复习引入

1.出示拼音乐园的图片

师述：小朋友们，欢迎你们来到拼音乐园，这节课我们将继续在拼音乐园学习新的汉语拼音。
2.复习
（1）课件展示
n m f t b d q p s shi z zh
学生认读区分
（2）认读6个单韵母
师激发兴趣：
今天，我们班来了一批特殊的客人，是谁呢？（课件出示6个彩球……）这6个字母还有一个好听的名字，谁能告诉我？（单韵母）
3.揭题
单韵母i的朋友可多啦！你们看，ɑ和i在一起组成了什么？（教师演示彩球卡片使其变成ɑi）这是老师给你们带来的新朋友ɑi，跟她一起来的还有ei、ui。像这种由两个单韵母组成的新韵母，我们叫复韵母。

二、合作探究，学习新知

(一)学习ɑi

1.出示图片：比高矮。引导观察，回答问题：姐姐和弟弟谁高谁矮？他们是怎样站的？

2.由“矮”和“挨”引出第一个新朋友ɑi，点击出示ɑi

3.教发音方法。

4.记清形。

顺口溜：ɑ在前，i在后，挨在一起ɑi ɑi ɑi。

5.学习标调方法。

师：复韵母的标调是按六个单韵母的排列顺序来标的。
出示标调歌：
小帽子，给谁戴？
有ɑ在，给ɑ戴
ɑ不在，o e戴
要是I u一起来
谁在后面给谁戴

6.读ɑi的四声。

7.学习声母d t n l与ɑi相拼。

8.结合图片认读：dàhǎi báicài guāikuài
师过渡：小朋友们真乖，反应又快，拼音乐园的小白兔想和你们交朋友呢！小朋友们开心吗？
9.学习儿歌《小白兔白又白》。
xiǎo bái tù bái yòu bái
小 白 兔， 白 又 白。
liɑng zhī ěr duo shù qǐ lái
两 只 耳 朵 竖 起 来，
ài chī luó bo ài chī cài
爱 吃 萝 卜 爱 吃 菜。
pǎo qǐ lù lái zhēn jiào kuài
跑 起 路 来 真 叫 快。
（1）播放儿歌录音，学生听
（2）叫学生单独拼读儿歌中韵母是ɑi的音节
（3）师示范读
（4）学生齐读

(二)学习ei

过渡——师述：“小白兔成了我们的好朋友，如果它有困难，小朋友要怎样做啊？（帮忙）对了，小白兔的菜地里有一颗好大好大的萝卜，怎么拔也拔不出来，现在让我们一起来帮忙拔萝卜吧！”

1.放歌曲《拔萝卜》，师生一起律动。

2.师引导：“萝卜拔出来了，小朋友们开心吗？累不累啊？不仅拔萝卜累，你们看，小哥哥砍树就更累了。”（出示图片，引出第二位新朋友ei）

3.点击出示ei。

4.学习ei的发音方法。

5.记清形。

顺口溜：e在前，i在后，干活真累，ei ei ei。

6.学习ei的标调，学生认读四声。

7.学习声母b p m f与ei相拼。

8.看图片认读音节méihuā fēijī mèimei
9.过渡——师导：“读到妹妹啊！小白兔啊，要给小朋友介绍一位非常可爱的小妹妹。”
10.学习儿歌《小妹妹》
xiǎo mèi mei bú pà lèi
小 妹 妹， 不 怕 累。
xué xǐ bēi xué dié bèi
学 洗 杯， 学 叠 被。
nǎi nɑi jiàn le xiào wēi wei
奶 奶 见 了 笑 微 微，
lián shēng kuā tā xīn líng měi
连 声 夸 她 心 灵 美。
（1）师示范读
（2）学生拼读儿歌中韵母是ei的音节。
（3）男生女生赛读。

(三)学习ui

（1）情境导入
播放电话铃响的声音，师生互动。
师：“喂，喂，喂。”
生：“喂，喂，喂。”
师：“请问是xx班的小朋友吗？你们这节语文课已经认识了几个复论文导读：u一起来，谁在后面给谁戴。（5）学习声母zhchshr与ui相拼（6）出示图片认读音节：shuìjiàoshūɡuìchuīpàopɑoshuǐguǒ（7）师导：“小朋友们真是太聪明了，拼音乐园的小乌龟也想和小朋友们交朋友。你们想不想交它这个朋友啊？（想）它带来了一首有趣的儿歌，它说，谁最先会拼读，它就第一个和他做好朋友。”（出示
韵母朋友了啊？”
生：“认识了ɑi和ei。还有一个没学呢。”
师：“哦，小朋友们真厉害，不着急，第三个复韵母朋友，你们已经会了。”（点击出示ui）
（2）学习ui的发音
（3）记清形
顺口溜：u在前，i在后，围上围巾，uiuiui。
（4）学习标调，认读四声
师强调标调方法：要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
（5）学习声母zh ch sh r与ui相拼
（6）出示图片认读音节：
shuìjiào shūɡuì chuīpàopɑo shuǐguǒ
（7）师导：“小朋友们真是太聪明了，拼音乐园的小乌龟也想和小朋友们交朋友。你们想不想交它这个朋友啊？（想）它带来了一首有趣的儿歌，它说，谁最先会拼读，它就第一个和他做好朋友。”（出示儿歌《小乌龟》学生自由拼读）
wū ɡuī wū ɡuī
乌 龟 乌 龟，
pái duì pái duì
排 队 排 队，
dí zi yì chuī
笛 子 一 吹，
kāi huì kāi huì
开 会 开 会。

三、教师小结

今天小朋友在拼音乐园和复韵母ɑi ei ui做了好朋友。还认识了可爱的小白兔，小乌龟，小妹妹。小朋友们真棒！老师表扬大家。
四、作业
在四线格上写ɑi ei ui
板书设计
汉语拼音——复韵母ɑi ei ui
ɑi āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui uī uí uǐ uì
（作者单位 广东省深圳市宝安区沙井上南学校）