试论信息技术信息技术支持下初中数学思想策略教学学术

论文导读：
摘要：数学思想策略在数学知识领域中具有重要的地位，它反映了数学的本质特点，是浅析解决不足的思想。教师明确数学思想策略的重要量，在教学中注重知识讲解的同时，也应该注重数学思想策略的总结与提炼。信息技术在当前数学课堂教学中已成为不可缺少的一部分，它的合理利用会提升课堂效率，激发学生的求知欲。通过基于信息技术支持下的初中数学思想策略教学的探讨，可以进一步优化数学思想策略教学，以而更好地发挥数学思想策略教学在提升学生的数学思维能力等方面的作用。本探讨的主要目的是如何借助信息技术来突显初中数学思想策略的教学。本论文总结了国内外关于数学思想策略教学的探讨成果，在已有探讨成果的基础上，结合课程标准理念、现代教学论述、建构主义学习论述来探讨如何科学的借助信息技术对初中数学思想策略进行教学。设计了一些运用信息技术进行数学思想策略教学的案例，细化信息技术在课堂教学中的利用环节，以此来指导教师，如何合理的运用信息技术辅助数学思想策略的教学，以而达到预期的教学目标。在案例方面，笔者在信息技术的支持下设计了关于初中数学思想策略教学的课例，并进行了实践探讨。以大连市第35中学的两个班级（实验班和对照班）作为探讨对象，跟踪探讨一个学期后，以期末考试作为后测成绩，来探讨信息技术对初中数学思想策略教学效果的影响。浅析测试结果得出，实验班的学生在突显数学思想策略的相关题目上的得分显著高于对照班。由此我们发现：在初中数学思想策略教学中，利用信息技术是提升教学质量的一个好方式。提倡在数学思想策略教学中运用信息技术，但在运用技术的同时，倡议教师要合理利用信息技术。关键词：信息技术论文数学思想策略论文教学论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-9
1 引言9-13

1.1 概念界定9

1.1 数学思想策略9

1.2 信息技术9

1.2 探讨背景9-11

1.2.1 技术进展9-10

1.2.2 技术需要10

1.2.3 学科地位10-11

1.3 探讨不足11

1.4 探讨作用11-12

1.4.1 推动数学教师自身素养的提升11

1.4.2 推动学生数学思想的形成11-12

1.4.3 推动信息技术在数学思想策略教学中的运用12

1.5 探讨策略12-13

2 国内外数学思想策略教学探讨情况13-17

2.1 国内数学思想策略教学探讨情况13-14

2.

1.1 国内数学思想策略概述13

2.

1.2 国内数学思想策略教学近况概述13-14

2.2 国外数学思想策略教学探讨情况14-17

2.1 国外数学思想策略概述14-15

2.2 国外数学思想策略教学近况概述15-17

3 信息技术支持下初中数学思想策略教学探讨的论述概述17-20

3.1 初中《数学课程标准》理念17

3.2 行为主义教学论述17-18

3.3 认知教学论述18-19

3.4 建构主义教学论述19-20

4 信息技术支持下初中数学思想策略教学的案例探讨20-51

4.1 平行线的判定——基于转化与化归思想的案例探讨20-31

4.

1.1 内容及内容剖析20-21

4.

1.2 目标及目标剖析21-22

4.

1.3 教学不足诊断浅析22

4.

1.4 教学支持条件浅析22-23

4.

1.5 教学历程设计23-29

4.

1.6 目标检测设计29-30

4.

1.7 教学反思30-31

4.2 二次函数的图象与性质——基于数形结合思想的案例探讨31-42
4.

2.1 内容及内容剖析31-32

4.

2.2 目标及目标剖析32-33

4.

2.3 教学不足诊断浅析33

4.

2.4 教学支持条件浅析33-34

4.

2.5 教学历程设计34-41

4.

2.6 教学反思41-42

4.3 一道中考压轴题——基于分类讨论思想的案例探讨42-51
4.

3.1 题目42-43

4.

3.2 教学不足诊断浅析43

4.

3.3 浅析题目43-49

4.

3.4 简要评注49-51

5 信息技术支持下初中数学思想策略教学的实验设计51-59

5.1 实验设计51-52

5.2 实验实施历程52-53

5.3 实验结果53-57

5.4 实验结果浅析57-59

6 结论与倡议59-61

6.1 结论59

6.2 倡议59-61

6.2.1 教论文导读：初中生对数学思想策略的认识的调查问卷表66-68附录C初三测试卷68-75攻读硕士学位期间发表学术论文情况75-76致谢76上一页12
师要深入认识数学思想策略的重要量59-60
6.

2.2 教师应合理运用信息技术60

6.

2.3 教师要学会利用已有资源60-61

结束语61-62
参考文献62-64
附录A 二次函数y ax~2(a 0)的图象及性质学案卷64-66
附录B 关于初中生对数学思想策略的认识的调查问卷表66-68
附录C 初三测试卷68-75
攻读硕士学位期间发表学术论文情况75-76
致谢76