分析信息技术信息技术与高中《文化生活》教学整合策略及案例

论文导读：讨课教学整合的基本方式18-20第四章信息技术与高中文化生活教学整合的设计与实践20-23一、以《色彩斑斓的文化生活》例20-21二、对案例的反思与启迪21-23第五章信息技术与高中文化生活教学整合的结论及深思23-26一、加强论述的探讨,改善现有论述的整理23-24二、组织有效的培训,提升基层教师素养24-25

三、注重资源库的建设,

摘要：进入新世纪来,信息技术在教育中的作用越来越突出。信息化社会的到来和教育现代化的进展要求对教育提出了新的时代要求,新课程革新的实施提出了新的教育教学目标,《文化生活》新课程提出了新的教学实践要求,这些都需要实现信息技术与文化生活教学的整合。通过信息技术与文化生活的新整合探讨,我们可以探讨能够有效克服传统教学方式的弊端,提升教课堂教学的效益的教学方式,可以积极推动新课程革新的深入实施,充分推动每一个学生的全面成长,适应时代的要求,对深入探讨信息技术与思想政治课教学有效整合的途径与策略,进一步丰富高中思想政治课教学论述具有重要的论述作用。与国际社会相比较而言,我们国内的信息技术与学科整合的进展水平相对较低,但是起点高,有自己充分的特点。本论文以构建主义论述、“最优化”论述、合作论述和双主体教学设计论述为指导,在总结自己的教学实践感受的基础上,利用文献探讨法和调查探讨发,探讨信息技术与高中文化生活教学整合的探讨。文中在充分浅析信息技术的特点和优势的基础上,提出《文化生活》课程资源教育开发、教育教学三维目标的实现和成熟的教学方式探讨需要信息技术的支撑作用。在总结信息技术与文化生活整合近况及有着不足理由浅析后,以知识探讨课为案例进行详细讲解,提出自己教学实践的反思和总结。在最后,笔者以论述与实践相联结,加强教师培训,提升一线教师素质,加大资源库建设三个方面阐明自己对信息技术与高中思想政治教学优化整合的策略和对策倡议。关键词：信息技术论文高中文化生活论文整合论文方式和对策论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要3-4
Abstract4-5
目录5-6
引言6-11

一、探讨背景6-8

二、探讨的目的和作用8-9

三、探讨近况9-10

四、探讨内容与策略10-11

第一章 相关概念及论述基础11-14

一、相关概念11

二、探讨的论述基础11-14

第二章 高中文化生活教学整合的探讨及不足浅析14-17

一、信息技术与高中文化生活教学整合的探讨14-15

二、信息技术与高中文化生活教学整合有着的主要不足15-17

第三章 信息技术与高中文化生活教学整合的必要性与基本方式17-20

一、信息技术与高中文化生活教学整合的必要性17-18

二、信息技术与高中文化生活新知探讨课教学整合的基本方式18-20

第四章 信息技术与高中文化生活教学整合的设计与实践20-23

一、以《色彩斑斓的文化生活》例20-21

二、对案例的反思与启迪21-23

第五章 信息技术与高中文化生活教学整合的结论及深思23-26

一、加强论述的探讨,改善现有论述的整理23-24

二、组织有效的培训,提升基层教师素养24-25

三、注重资源库的建设,搭建丰富的资源平台25-26

结语26-27
参考文献27-29
附录29-33
后记33