浅论中小学中日中小学图书馆比较

论文导读：来国家不断推进教育教学革新和对素质教育的全面推动，中小学图书馆在学校的地位也将越来越重要。由于日本在中小学图书馆的建设方面起步较早，相对中国中小学图书馆来说各项法律法规、基础设施建设、服务意识都相对改善，很值得我国借鉴学习。本论文以中日中小学图书馆为探讨对象，对中日中小学图书馆的历史进展情况、图书馆的法
摘要：我国正规的学校教育始于19世纪末，而在这之前大量出现并为封建社会的人才培养发挥过重要作用的书院和家塾，则可视为现代中小学校的前身。书院和家塾往往备有数量不等的藏书供师生阅读和利用，以而成为今天学校图书馆之萌芽。在日本，图书馆作为学校的附属设施历史悠久。日本近代图书馆的起源，可以追溯到1859年，幕府末期的开明政治家、江户幕府海军负责人胜海舟曾出访美国考察近代图书馆，回国后在其任职的军舰操练所及神户海军操练所设立了图书室。在当今社会，中小学图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分，其数量众多，主要为未成年人服务，负担着实施素质教育的光荣任务。21世纪是网络信息时代，在计算机和网络技术的冲击下，中小学图书馆的构成要素、本质属性、职能作用、基本矛盾、进展规律都将继续演进和变化，特别是近年来国家不断推进教育教学革新和对素质教育的全面推动，中小学图书馆在学校的地位也将越来越重要。由于日本在中小学图书馆的建设方面起步较早，相对中国中小学图书馆来说各项法律法规、基础设施建设、服务意识都相对改善，很值得我国借鉴学习。本论文以中日中小学图书馆为探讨对象，对中日中小学图书馆的历史进展情况、图书馆的法律依据标准、中小学图书馆的基础设施建设标准、读者服务措施等方面进行比较探讨，并且以中借鉴日本的成功经验，以比较中了解中国中小学图书馆的不足之处，以及对中国中小学图书馆未来进展的展望。关键词：中小学论文图书馆论文中国论文日本论文
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Abstract5-7
第一章 绪论7-10

1.1 探讨背景7

1.2 中小学图书馆进展近况7-9

1.3 探讨内容与探讨作用9

1.4 探讨策略9-10

第二章 中日中小学图书馆历史进展概述10-13

2.1 中国中小学图书馆的历史进展10-11

2.2 日本中小学图书馆的历史进展11-13

第三章 中日中小学图书馆建设的法律依据13-16

3.1 中国《中小学图书馆（室）规程》13-14

3.2 日本《学校图书馆法》14-15

3.3 《中小学图书馆（室）规程（修订）》与日本《学校图书馆法》比较浅析15-16

第四章 中日中小学图书馆(室)建设标准比较16-30

4.1 中日中小学图书馆基础设施建设标准16-20

4.2 中日中小学图书馆经费标准比较20-21

4.3 中日中小学图书馆馆藏标准比较21-26

4.4 中日中小学图书馆人员配备标准比较26-30

第五章 中日中小学图书馆服务比较浅析30-38

5.1 中国中小学图书馆对读者服务30-32

5.2 日本中小学图书馆读者服务32-37

5.3 中日中小学图书馆读者服务情况比较浅析37-38

第六章 我国中小学图书馆有着的不足及解决对策38-41

6.1 我国中小学图书馆有着的不足38-39

6.2 我国中小学图书馆未来进展倡议39-41

结语41-42
参考文献42-45
后记45