阐述重庆普通高中学校心理辅导工作有着理由及对策

论文导读：
摘要：众所周知，人的全面进展以及身心素质对一个人的成长非常重要，而良好的心理素质更在人的素质中占有重要的分量。但是由于经济化浪潮和社会大环境等方面的影响，有些高中学校的学生在心理健康方面有着一些不足。展开对学生心理素质的培养以及保证学生拥有良好健康的心态与心理品质不仅是素质教育的重要组成部分，更是现代教育应有的内涵之一。随着社会的进展和教育革新的不断深入，学生的心理素质受到越来越多的关注。重庆市较早的开展了中学生心理辅导工作，取得了可喜的成绩，但仍有着一些不足。在新的形势下，本市高中学校心理辅导工作如何深入下去？怎样达到高中学校心理辅导工作的规范化、系统化，真正发挥其推动每一位学生进展的重要作用？本论文通过自编的《重庆市三所高中学校心理辅导工作近况调查问卷》、《重庆市三所高中学校教师心理辅导工作近况与态度调查问卷》和《重庆市三所高中学校学生对心理辅导的态度调查问卷》对重庆市3所中学的心理辅导近况进行调查探讨，结果发现：重庆市中学心理辅导工作起步较早，并取得了一定的成效和经验，但仍然有着几个方面的不足：重点与非重点各类高中学校心理辅导开展情况有差别；师资队伍薄弱，专业人才匮乏；缺乏专业训练，工作中出现偏差；硬件资源配置不足，软件评价标准缺乏；论述和实践水平低，工作机制尚待改善。导致这些不足的理由既有资金技术的不到位，也有地区进展不平衡、制度不改善、应试教育压力过大等客观理由。基于当前重庆市高中学心理辅导工作的近况及其原因，为了进一步改善重庆市高中学校心理辅导工作，促使其更加有效地开展，笔者认为可以以下五个方面着手开展工作：(一)加强区域间各学校间经验交流,相互学习；（二）加强师资队伍建设，解决师资不足；（三）提升硬件水平,大力推进学校心理咨询室现代化建设；（四）加强领导与督导,建立改善的对心理辅导工作的评价系统；（五）改善并切实执行学校心理辅导各项规章制度，把心理辅导纳入学校教育教学的工作计划中。关键词：重庆论文高中论文心理辅导论文
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Abstract4-7
1 绪论7-9

1.1 不足提出7-8

1.2 心理辅导的涵义与特点8-9

1.2.1 中学心理辅导的涵义8

1.2.2 中学心理辅导的特点8-9

2 文献综述:国内外中学心理辅导探讨近况9-19

2.1 国外中学心理辅导探讨的近况及特点9-13

2.2 国内中学心理辅导探讨的近况及特点13-19

2.1 我国港澳台地区中学心理辅导探讨的近况及特点13-15

2.2 我国大陆地区中学心理辅导探讨的近况及特点15-19

3 重庆市三所高中学校心理辅导的近况调查19-24

3.1 调查历程：问卷的发放与回收19

3.2 重庆市三所高中学校心理辅导的近况19-24

3.

2.1 重庆市三所高中学校心理辅导教师基本情况19-20

3.

2.2 重庆市三所高中学校心理辅导课开设情况20-21

3.

2.3 重庆市三所高中学校心理辅导室的建设以及利用情况21-22

3.

2.4 重庆市三所学校高中生接受心理辅导情况22-24

4 以重庆市三所高中为例对当前普通高中学校心理辅导工作中有着的不足及理由浅析24-27

4.1 有着的不足24-25

4.2 不足的理由浅析25-27

5 以重庆市三所高中为例对普通高中学校心理辅导工作的对策探讨27-30
6 探讨结论30-31
参考文献31-33
附录 A 重庆市三所高中学校心理辅导工作近况调查问卷33-36
附录 B 重庆市三所高中学校教师心理辅导工作近况与态度调查问卷36-38
附录 C 重庆市三所高中学校学生对心理辅导的态度调查问卷38-40
致谢40-41