论社会化高校图书馆在社会化过程中影响大专

论文导读：
摘 要：图书馆作为高校建设的重点，以其丰富的馆藏资源影响着大学生文化知识积累、道德人文素养及确立正确的人生观和价值观。
关键词：高校图书馆 大学生 社会化
人的社会化指的是个体在社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。对大学生而言，高校图书馆正是这些学生在个体社会化过程中的一个重要的学习机构。这个特定的环境，给源于：大专毕业论文范文www.7ctime.com
学生提供了有组织、有目的的系统化受教育的各种条件。高校图书馆在高校发展中，与教师和实验室并称为高校建设的三大支柱，它不仅体现这所高校的发展水平，更重要的是在大学生社会化过程中起着至关重要的引导作用。

一、高校图书馆的地位与作用

大学图书馆，亦称为高校图书馆，伴随高等教育的出现而产生，随着高校发展而迅速发展，如今已成为高校建设的标志和特色，是高校信息化和社会信息化的重要基地，是高校教学和科研的重要组成部分。对教师而言，高校图书馆不仅为他们的教学科研提供了一个信息平台，也为教学科研提供了服务的具体途径。因为教师作为高校教学科研的主体，具有较强的专业素养和信息意识，针对自身所需他们目的明确，对信息有较强的系统性和专业性。而高校图书馆正是因为在时间和空间上为他们的教学科研工作提供了具体的信息来源，也为他们推广自身的科研成果提供了一个很好的平台，毕竟大学是集中获得新知识最快的地方。而对大学生来说，进入大学校园，面临新的学习生活环境，他们既面对生活上的独立自主更重要的是面临学习方式方法上的调整与改变，从中学阶段的应试教育到自主学习的改变。课堂教育没有了中学阶段的针对性学习却有了更强的专业性，课时的减少让他们有了更多的自由支配时间，课堂上信息量的增加也需要他们了解更多的资源信息和对参考书目的运用，而图书馆恰恰可以提供这样的信息资源、文献资料和学习场所。在图书馆，大学生可以加深对课堂教学的理解，了解本专业的全貌、前沿和发展趋势，也提高自身的文化知识素养并开阔了知识视野。
图书馆不仅为学校的教学科研提供了良好而充足的信息资源，也成为了大学生的潜在的大课堂，推动着大学生的文化、思想、道德的全面发展，为他们确立正确的人生观、价值观和自身品德的修养、知识视野的开阔提供了必要的场所。正因它的人文教育和文献服务功能的价值性，哈佛大学校长就曾说过“只要有哈佛大学图书馆在，哈佛大学就在”。

二、高校图书馆对大学生社会化的影响

人的社会化是指人的后天行为的规范化，指生物的人或自然属性的人按照一定社会文化的要求被教化为社会人、文化人的过程；它贯穿着人生的整个过程；而这种社会化，从文化的角度讲，它是文化传递和延续的过程；从个性的角度讲，它是个性形成和发展的过程；从社会结构的角度讲，它是要人变得具有社会性的过程。所以社会化的过程也是角色学习的过程。
大学生是社会的一个特殊群体，有着自身的知识结构和社会角色的特点，有着较高的文化素质基础和对新事物的探索及接受能力，他们的成长关系着家庭和整个社会的发展。高校图书馆作为大学生学习生活的第二课堂，不仅为大学生的社会化提供了良好而健康的学习环境，也在大学生在校期间文化知识的学习与积累、提高自身修养、人生观和价值观的确立等方面起到了重要的作用。

(一)图书馆对大学生文化素养的提高

大学生是一个家庭的希望与未来，更是国家和民族的希望与未来。他们的文化素养和人文素质既受到所处环境的影响，也影响着所处环境的文化及人文素质未来的发展方向。
在上大学这个学习、加深、积累、拓展新知识的重要时期，课堂教育的目的是引导大学生对专业学科知识的理解与把握，使学生完成对专业知识的领会。高校图书馆因为其搜集、整理、了大量的图书文献资料，不仅对课堂专业学习起到了巩固加深和补充理解作用，而且对大学生拓宽视野、思维角度的增加、学生的整体知识素质的培养起到了至关重要的作用。
面对“大爆炸”的各种知识信息，高校图书馆的优势资源在帮助学生汲取知识的过程中发挥着重要的作用，特别是在网络高速发展的今天，大学生虽然可以在网络上找到他们所需的图书文献资源，但这些网络资源并没有经过专业过滤，对于尚未形成知识体系、辨别力差的大学生来说，不仅影响他们学习论文导读：
知识的进度而且容易在学习方向上走向岔路或形成知识的混乱状态。高校图书馆不仅拥有经过一代代图书馆人筛选和过滤而形成的优秀图书文献，也有着由各专业带头人购买、收集的各种先进的知识文化成果，这些文献资料内容丰富、材料翔实且经过整理，极益于大学生学习领会。其中各专业的图书文献不仅让他们加深了专业基础学习也拓展了他们的专业知识视野、培养了他们的专业思维方式，掌握了专业的系统性学习方法；而非专业图书文献让他们了解其他学科的前沿及发展状态。随着涉猎范围的增加，大学生不仅增长了知识而且因为阅读了更多的优秀作品陶冶了自身情操，帮助大学生提高了自身的整体人文素养。可见，高校图书馆在高校教育阶段及文化的传递和延续的过程中以其良好的文化的宣传、导向和行为教育作用影响着大学生文化素养的提高。

(二)图书馆对大学生道德修养与心理品质的提高

大学阶段是大学生走向社会的最后学习阶段，走出了大学校门就意味着走进了社会。相对学校纯净的学习生活而言社会生活包罗万象，各种人际关系纷繁复杂，有很多是大学生在大学生活里闻所未闻见所未见的，这时，学习掌握一定的基本道德规范和社会生活规则、形成良好的道德修养对于大学生顺利的从学校走向社会，向角色转变迈出成功的第一步显得特别重要。在图书馆，学生不仅要借助图书馆的文献资源满足自己学业上的需求，还要通过汲取各种其他的，诸如道德、成才、事业、家庭方面的知识来满足自己日益增长的生活知识需要。大学生在以学习为目的“三点一线”的单调、单一色彩的大学校园生活中，三分之一以上的时间都是在图书馆里度过的，图书馆对他们学习社会生活规则、形成良好的道德修养方面也有一定的影响。首先，图书馆安静的学习氛围可以感染学生，尤其在培养学生养成尊重知识、尊重社会秩序和公共道德的习惯方面。学生一进入图书馆首先被图书馆大气的建筑格局、清洁优雅的学习环境震撼，继而受各种浓郁的学习氛围影响，很容易进入在图书馆的学习角色，图书馆正是这样以一种积极作用影响着大学生，因为环境的要求，也基于自己学习的需要学生必须首先养成尊重秩序与社会公共道德习惯。其次，图书馆里优秀的馆员风貌直接帮助学生在成长的道路上建立良好的第一印象，这些老师的传道、授业、解惑不仅为学生解决了知识搜索上的种种困难，而且他们在工作过程中的态度也为学生学习养成良好的职业道德素养树立榜样。大学阶段可以说是大学生的一个心理过渡期。他们进入大源于：论文格式标准www.7ctime.com
学学习，他们的生活从高考一个目标和两点式的生活进入到了开放式的学习和相对独立自由的生活环境。特别是刚进入大学时，因为突然失去了明确的目标，远离了父母和老师时刻的看护和引导，在心理上很容易进入迷茫，加之青春期的发育阶段，难免在心理上出现这样那样的问题。比如沉溺网络、人际关系紧张、人生目标的迷失、情感方面的困扰等等都导致了当今大学生对生活缺乏信心和、意志力不强、做事没有韧性和对情感问题的困惑等心理问题。而图书馆良好的安静的学习氛围和浓厚的人文气息，可以让大学生在补充自身知识的同时，通过学习历史与阅读当代各种伟人传记或优秀作品，净化心灵，调整自我，正视碰到的人和事，减轻或缓解心理压力，增强信心，避免他们做出一些偏激的事情，从而学会更好的处理自己生活中出现的各种问题和遇到的困难，养成良好的心理素质。

(三)图书馆对大学生人生观、价值观的确立

大学生作为时代的接班人，在面对这个高速发展、处处诱惑的社会时难免有所困惑与迷茫。这就需要他们有正确的人生观和价值观。只有有了正确的人生观（包括荣辱观、恋爱观、苦乐观、生死观等等）才能确立崇高的人生目标拥有明确的人生道路，也就有了正确的价值取向和态度，即有了正确的价值观，从而做到在这个纷繁复杂的社会中做出正确的取舍。高校图书馆丰富的馆藏资源是经过严格筛选的、有益于大学生身心健康发展的图书文献资源，在这里大学生可以了解和吸收大量人文信息知识，并在这个学习过程中确立正确的人生观和价值观，指引他们去创造自己精彩的人生，做高尚的、纯粹的、有道德的，有益于人民的、有益于社会发展的时代好青年。
高校图书馆是高校建设发展的重心，是高校校园文化的核心，它不仅以优质的馆藏资源丰富着大学生的学习生活，更影响着大学生角色转换过程。
参考文献：
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