探索贫困家庭贫困家庭高中生心理理由剖析及对策

论文导读：焦虑与抑郁183.虚荣与逆反18-19二、贫困家庭高中生心理不足原因浅析19-23（一）社会不公平的机制抑制了贫困家庭高中生的心理发育19-20（二）学校对于贫困家庭高中生心理不足缺少必要的关注20-21（三）家庭自身环境容易强化贫困家庭高中生心理不足21-22

(四)贫困家庭高中生自身的封闭导致了与他人交流的欠缺22-23三、贫困家

摘要：高中生正处在生理、心理进展的重要阶段，对他们适时开展心理健康教育，指导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，有利于推动其成长为对社会、国家有用的人才。高中生心理健康教育是素质教育的重要内容，特别是对于贫困家庭高中生的心理健康教育更是值得探讨者关注。作为学生群体中的弱势群体，贫困家庭高中生具有与普通高中生不同的心理特点，由此在心理不足的表征上也具有自己的特性。对于这一不足的探讨将有利于对这一群体的心理不足进行更为积极的关心和帮助，以而推动教育公正的实现和素质教育的均衡进展。以现有情况来看，如何提升贫困家庭高中生健康的心理素质，增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力，是我们教育工作者所面对的迫切不足。本探讨的内容对于指导改善高中生特别是贫困家庭高中生心理健康教育和管理工作具有重要现实作用，也有助于提醒人们关注弱势高中生群体，为他们的进展和成长提供帮助。本探讨以实证探讨为基础，选择长春地区部分高中的贫困家庭学生为样本，与普通高中学生的心理健康情况做比较探讨。探讨分为四个部分：第一部分主要论述探讨的目的、基本内容及文献综述；第二部分主要对贫困家庭高中生心理不足的体现进行阐述；第三部分主要对贫困家庭高中生心理不足出现理由进行浅析；第四部分主要阐述对贫困家庭高中生的心理不足提出相应的解决对策。关键词：贫困家庭论文贫困家庭高中生论文心理健康教育论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
引言8-12

(一) 探讨目的及其作用8-9

(二) 探讨主要内容及探讨策略9-10

1. 主要内容9

2. 探讨策略9-10

(三) 文献综述10-12

1. 国内心理健康教育情况10-11

2. 国外心理健康教育情况11-12

一、 贫困家庭高中生心理不足的呈现12-19

(一) 高中生心理不足的体现12-15

1. 人际联系不足13-14

2. 心理压力不足14-15

3. 挫折适应不足15

(二) 贫困家庭高中生心理不足的具体体现15-19

1. 自卑与封闭17-18

2. 焦虑与抑郁18

3. 虚荣与逆反18-19

二、 贫困家庭高中生心理不足原因浅析19-23

(一) 社会不公平的机制抑制了贫困家庭高中生的心理发育19-20

(二) 学校对于贫困家庭高中生心理不足缺少必要的关注20-21

(三) 家庭自身环境容易强化贫困家庭高中生心理不足21-22

(四) 贫困家庭高中生自身的封闭导致了与他人交流的欠缺22-23

三、 贫困家庭高中生心理不足的应对对策23-28

(一) 创设公平机制，保证弱势群体获取正常利益23-24

1. 加大扶贫力度，帮助困难家庭早日摆脱困境23-24

2. 通过人文关怀，努力帮助这些贫困学生尽早脱离不良的心理阴霾24

(二) 加强学校教育，扩大心理健康教育的普及面24-25

1. 学校领导要重视贫困家庭学生心理健康不足24

2. 建立适应贫困家庭高中生需要的心理素质教育方式24-25

3. 努力建设和谐的校园环境25

(三) 注重家校沟通，强化家庭教育力度25-26

1. 加强家庭教育，引导孩子身心全面进展25-26

2. 家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性26

(四) 提供交流平台，使贫困家庭高中生能多表达情感26-28

1. 积极参与校园丰富多彩的文体活动26

2. 贫困家庭的父母应及时关注孩子的心理，帮助他们积极成长26

3. 教师运用积极心理学对策激励孩子健康成长26-28

结语28-29
参考文献29-30
其他参考文献30-32
附录32-36
附录 1：高中生心理健康调查问卷32-33
附录 2：高中生高考升学压力调查问卷33-34
附录 3：学生家长调查问卷34-35
附录 4：高中生心理素质调查问卷35-36
后记36