对于高职长株潭一体化进程中高职教育资源共享方式构建

论文导读：野,为长株潭城市群两型社会建设的顺利实施提供论述基础。本论文在系统概括浅析相关探讨文献的基础上,围绕长株潭城市群高职教育资源共享方式构建这一主题进行重点探讨。首先阐述了高职教育资源的内容和高职教育资源共享方式的内涵,并对推进长株潭一体化进程中高职教育资源共享方式的作用进行了浅析。其次,在对通过实地调研获
摘要：长株潭“两型社会”建设要求创改、革新教育方式,如何高质高效办好长株潭高等职业教育,真正发挥高职教育在长株潭“两型社会”建设中的作用是时代赋予的一项艰巨任务。长株潭城市群两型社会建设进程中高职教育资源共享方式构建不足具有很重要的探讨价值。本论文旨在通过长株潭地区高职教育资源整合探讨,为长株潭高职教育的健康快速进展提供论述支持,推动高职教育与区域经济社会进展良性互动,同时可拓宽两型社会建设的探讨视野,为长株潭城市群两型社会建设的顺利实施提供论述基础。本论文在系统概括浅析相关探讨文献的基础上,围绕长株潭城市群高职教育资源共享方式构建这一主题进行重点探讨。首先阐述了高职教育资源的内容和高职教育资源共享方式的内涵,并对推进长株潭一体化进程中高职教育资源共享方式的作用进行了浅析。其次,在对通过实地调研获得的资料进行浅析基础上,对长株潭城市群高职资源共享的近况与不足进行了阐述。接着,以相关论述为指导,以区域高职教育资源共享近况和不足浅析为现实依据,在确定了方式构建的原则后,提出了“一元”、“两体”、“三化”为主要内容的长株潭城市群两型社会建设进程中高职教育资源共享方式,并对实现该方式作了初始“一体化”、要素“一体化”、资源“一体化”、革新“一体化”的路径选择。最后,以总体规划、改善法律、政策扶持、加强管理四个方面明确了政府在实现区域高职教育资源共享历程中的职能和作用。关键词：长株潭城市群论文两型社会建设论文高职教育资源论文政府职能论文
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Abstract6-9
第1章 导论9-19

1.1 不足的缘起9-10

1.1 高职教育进展背景9

1.2 长株潭城市群两型社会建设的现实需要9-10

1.2 探讨的目的和作用10-11

1.2.1 探讨目的10

1.2.2 探讨作用10-11

1.3 国内外探讨综述11-16

1.4 探讨思路与策略16-17

1.4.1 探讨思路16

1.4.2 探讨策略16-17

1.5 探讨的主要内容和革新点17-19

1.5.1 探讨的主要内容17-18

1.5.2 探讨革新点18-19

第2章 长株潭一体化进程中高职教育资源共享方式的论述阐述19-24

2.1 高职教育资源的主要内容19

2.2 高职教育资源共享方式的内涵19-20

2.3 长株潭一体化进程中构建高职教育资源共享方式的作用20-24

2.3.1 资源共享是长株潭“两型”社会建设综合配套革新的主要内容20-21

2.3.2 面对的形势为长株潭职教“一体化”建设提出的客观必要性21-22

2.3.3 近况为高职教育资源共享提供的现实可能性22-24

第3章 长株潭一体化进程中高职教育资源共享的近况与有着的不足24-28

3.1 共享近况24-25

3.2 有着的不足25-28

3.

2.1 资源结构性矛盾突出25

3.

2.2 学校定位不够清晰25-26

3.

2.3 集团化办学的体制和机制不够改善26

3.

2.4 教育资源共享意识淡薄26-28

第4章 长株潭一体化进程中高职教育资源共享方式的设计28-42

4.1 长株潭一体化进程中构建高职教育资源共享方式的目标28-34

4.

1.1 打破高职教育办学体制壁垒28-30

4.

1.2 建立高职教育师资力量共享机制30-32

4.

1.3 建立高职教育教学设施共享机制32-33

4.

1.4 建立高职教育学分互认机制33-34

4.2 长株潭一体化进程中构建高职教育资源共享方式的原则34-38
4.

2.1 政府主导,市场推动原则34-37

4.

2.2 集团化进展,资源整合原则37

4.

2.3 科学定位,与区域经济互动进展原则37-38

4.

2.4 整体规划,分步实施原则38

4.3 长株潭一体化进程中构建高职教育资源共享方式的具体措施38-42
4.

3.1 方式选择38-40

4.

3.2 实施步骤40-42

参考文献42-44
附录A44-48
致谢48