试谈解决问题《揭开计算机解决理由面纱——程序设计初步》教学案例

论文导读：出版的《信息技术基础（必修）》第三章第二节的内容。本节课主要是通过分析、编写简单程序？熏让学生初步了解信息编程加工的一般过程？熏感受利用计算机编制程序解决问题的魅力，解开计算机程序的神秘面纱。教材没有详细介绍编程加工的关键步骤：算法，但是这部分内容是编程的核心，所以，引入了算法的概念及算法的简单设计。【学
摘 要：《信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》第三章第二节的内容。本节课主要是通过分析、编写简单程序，让学生初步了解信息编程加工的一般过程，感受利用计算机编制程序解决问题的魅力，解开计算机程序的神秘面纱。
关键词：信息的编程加工；讲解演示法
1671-7503（2013）01/03-0119-04
【设计思想】
以程序为基础，以算法为核心，不以代码编写训练为要义，而以程序设计方法和算法思想的体验为旨归。
充分利用与学生生活、学习经验联系紧密的例子，碰撞出思维的火花，让学生了解信息编程加工的方法，理解算法的作用，尝试简单代码的书写？熏体验编程的魅力，激发学生的学习兴趣，同时，也锻炼学生的思维。
【教材分析】
《信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》第三章第二节的内容。本节课主要是通过分析、编写简单程序？熏让学生初步了解信息编程加工的一般过程？熏感受利用计算机编制程序解决问题的魅力，解开计算机程序的神秘面纱。教材没有详细介绍编程加工的关键步骤：算法，但是这部分内容是编程的核心，所以，引入了算法的概念及算法的简单设计。
【学生分析】
高一学生思维活跃，逻辑思维能力也日趋严密。所教学生大部分来自城市，基础整体相对较好。但是，程序设计很少有学生接触过，再加上内容本身相对枯燥，因此，创设情景，激发学生兴趣，消除他们对程序设计的陌生感和畏难情绪，调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤为重要。学生一节课的时间对编程掌握不了多少，但让他们在体验中理解编程加工的主要过程，了解其内在机制，并通过简单的修改实现小小的目标，有成功的体验和收获是完全能够达到的。
【教学目标】
知识与技能：对比人类是如何分析问题、解决问题，了解计算机求解问题的过程；掌握算法的基本含义及设计思想，从而了解计算机信息编程加工的内在机制；理解并能够用VB语言实现算法，尝试简单代码的书写。
过程与方法：通过教师的实例讲解和学生的亲身实践，让学生理解计算机解决问题的一般过程与方法；感悟信息编程加工的基本思想和基本流程。
情感、态度与价值观：消除程序设计的神秘感，产生对程序设计的求知欲，形成积极主动地学习算法与程序设计的态度；逐步养成严谨、科学的程序设计思想；通过小组协作，培养学生的探索精神与合作精神。
【教学重、难点】
重点：体验了解计算机解决问题的主要过程，了解其内在机制；简单算法的设计。
难点：算法的理解及其设计；认识、书写简单代码。
【教学方法】
讲解演示法、讨论法、任务驱动法。
【教学环境】
硬件：多媒体网络教室；软件：极域电子教室、Visual Basic 6.0。
【教学过程】

一、创设情境问题，引入课题

问题：祖冲之如何计算圆周率？
分析：人的特点是有分析、思考能力，但计算能力有限；计算机的特点就是算得快、准确，但需要依靠人为它设计程序。计算机的灵魂是程序，没有程序，计算机是无法运行的。

二、讲授新课：以求解“水仙花数”为例讲解信息编程加工的一般过程

问题：“水仙花数”是指一个三位数，它的各位数字的立方和等于其本身，比如：153=13+53+33。同学们能找出所有的水仙花数吗？
学生两人一组，各尽所能，找出100-999之间的水仙花数，看哪一组找的最多？
（1）分析信息。确定要解决的问题，即要求计算机“做什么”。
让计算机找出100～999之间各位数字的立方和就是摘自：毕业论文结论范文www.7ctime.com
这个数本身的数，并显示出来（如图1）。
（2）设计算法。对某一特定的问题设计的一组（有限个）求解步骤和方法（如图2）。
学生体验小游戏，青蛙过河，找出过河的方法。
分析完成的步骤：公1母1向前一步，母2向前一步？熏公1公2公3向前一步，母的均向前一步，公的均向前一步，接下来很简单。
（3）编写代码。把人们设计的算法转换成计算机能够识别的代码。
程序设计语言有很多，已经从最初的机器语言发展到现在的比较接近自然语言的高级语言，例如：C、Pascal、VB、C#、Ja等都是高级语言。
我们使用VB来实现。VB基于事件驱动编程方法。
学生实践：根据流程图（如图3）完善程序代码（算法一的论文导读：
代码实现）。
（4）调试运行。刚编写的程序不一定完善，必须在计算机上实际运行，排除程序中的错误，测试其能否达到预期的结果。
小结：计算机运行的程序就是人思维的延伸。
信息编程加工的一般过程：分析问题→设计算法→编写代码→调试运行。其中，设计算法是最核心的部分。

三、轻松一下：加深算法的印象？熏编程算法是核心

（3）小结：只要能设计出算法，程序设计就不神秘了。

四、总结提升

信息编程加工的实质是人分析问题、设计算法，然后编写程序，计算机只是工具，将烦琐的计算、处理交给计算机。
程序设计并没有想象中那么神秘！
编辑：陈钺