谈探析农村中小学理由学生教育

论文导读：题学生多数是独生子女，他们生活条件优越，被长辈捧在手心，没有经历过饥寒之苦，没有经历过风雨之凄。因此他们以自我为中心，自尊心太强，心理承受能力较差，一旦在物质、情感、自尊、成功等方面的需要得不到满足，心里就无法承受，就会通过逃学、打架、吸烟、喝酒、上网、顶撞父母、不听管教等逆反方式解决，在社会上寻找心灵寄托以
近年来，农村中小学问题学生的出现有增多的趋势，这已成为不可忽视的学校问题，下面本人就农村中小学问题学生的现状、问题产生的原因、教育的策略与方法等进行探析。

一、农村中小学问题学生的现状

目前农村中小学校的问题学生多数是独生子女，他们生活条件优越，被长辈捧在手心，没有经历过饥寒之苦，没有经历过风雨之凄。因此他们以自我为中心，自尊心太强，心理承受能力较差，一旦在物质、情感、自尊、成功等方面的需要得不到满足，心里就无法承受，就会通过逃学、打架、吸烟、喝酒、上网、顶撞父母、不听管教等逆反方式解决，在社会上寻找心灵寄托以致误交朋友而学坏，从而对学习失去了兴趣，甚至误入歧途。这种种情况不能不令家长、教师担忧。

二、农村中小学问题学生出现上述情况的原因

(一)社会环境中的消极因素

主要包括社会上各种错误思想、不良风气、社会文化生活中不健康因素的影响；社会上存在各种恶习的人的影响，尤其是坏人的教唆；青少年中不良文化与伙伴的影响，如品德不良学生之间的相互教唆与影响等。

(二)家庭环境中的不良影响

1.家庭结构不良的影响，其主要包括家庭自然结构的破坏，如单亲或父母离异而造成学生心理状况不佳；家庭关系的被破坏或家庭关系冷淡，对子女产生不良影响；家庭意识结构不良，孩子耳闻目睹家庭成员的错误思想、不良恶习，受到潜移默化的影响；还有家庭成员不良性格的影响等。2.家庭教育功能不良的影响：家庭教育条件与水平，如家长文化教育程度不高，教育子女时间少，对子女教育不重视，不了解子女等；错误的家教态度与方式方法，有的溺爱娇惯，重养轻教；有的重智轻德，忽视孩子的身心源于：标准论文格式www.7ctime.com
健康；有的宽严失度，方法失当，或专制粗暴，或忽视放纵；有的缺乏一致态度，要求不一。

(三)学校教育不当

一般来说，学校对学生的教育都具有正确导向功能，但事实上并非如此。学校与教师工作中的失误都可能产生负向功能，直接或间接影响学生的心理、道德。其中教育思想不端正，片面追求升学率，重智轻德，会导致以下情况的产生。有些教师对学生要求过高、过急、过严，忽视学生年龄特点与个性的差异，忽视学生的心理需求，用成人的心理去设想学生的心理；有些教师“自我中心倾向”严重，不关心学生，不尊重学生，不了解学生，强调权力与惩罚，对学生强制命令，简单粗暴，动辄训斥，变相惩罚或体罚；还有来自学校的各种压力等。以上种种原因，导致农村中小学问题学生的心理、道德出现扭曲。

三、针对农村中小学问题学生心理道德问题的原因，提出解决的办法

(一)社会环境方面

学生的成长离不开社会环境，社会环境直接影响着学生的成长。因此，各级党委政府及相关部门要开展“扫黄”、“打非”工作，加强文化市场监管；加强对服务业等所以及互联网的监管，让农村中小学生能在一个洁净的环境中健康成长。

(二)重视家庭教育

要培养出心理健康、道德品质良好的人才，家庭教育非常重要。现在许多家长非常溺爱孩子，不让孩子经历一点风雨和挫折，对孩子的缺点和错误总是一味忍让、包容或娇宠，导致孩子以个人为中心，心理承受能力非常差，经不起一点委屈和挫折。教育方式包括家庭成员的以身作则、言传身教，教育观念要适应子女的成长需要；家庭成员尤其是家长要有良好的思想道德修养作为子女的表率，家庭教育就会达到“润物细无声”的良好效果；适度满足子女的自尊需要、成功需要、情感需要等健康方面的需要；家长的教育方式要科学合理，切勿简单粗暴。作为家长，千万不能忽视对孩子人生观、金钱观的教育，要不断锻炼孩子的自控能力，引导他们正确对待生活中遇到的困难与挫折。

(三)学校教育方面

1.改变学校办学的理念：作为培养人才的学校应切实做好学生素质方面的教育。可是，在一些中小学校的教育模式里，往往认为学习成绩好就是好学生。有些学校优等生和劣等生的排名就是按学习成绩来进行的，这会造成大家不顾一切去争分数，而忽视了心理与道德的健康成长。因此，切实开设心理教育课、思想道德课刻不容缓，应依据不同年龄学生的特点展开教育。对小学生重点是规范其基本言行，培养其良好的行为习惯；对中学生重点是加强“五爱”教育，引导他们树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设论文导读：促进农村中小学教育的健康发展。（责任编辑黄晓）上一页12
计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以达到教书育人的目的。另外，学校应重视先进组织（少先队、共青团）在农村中小学生成长过程中的重要作用。2.加强教师自身修养：全体教师要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，这样才能真正享有“人类灵魂工程师”的赞誉。
只要社会、家庭、学校三者紧密配合，重视农村中小学生的心理教育和道德教育，问题学生就会减少并逐步转好，从而促进农村中小学教育的健康发展。
（责任编辑 黄 晓）