试述创意认知风格、创意效能感与创造力联系经典

论文导读：效度。检验区分度的题总相联系数均达到了“良好”的水平；内部一致性信度为0.865；量表的编制建立在班杜拉的效能感论述基础之上，保证了其结构效度，而专家评定的方式又确立了量表的内容效度。2、大学生创意效能感的专业差别体现为:在认知效能维度和任务效能维度上，文科生优于理科生，而在任务效能维度上，理科生优于文科生。3、大
摘要：革新精神是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力，培养革新型人才，已成为高校教育的一项重要目标。而创意效能感是自我效能感在创造力领域中的具体运用，它能够不断的激励个体进行创造性的工作。认知风格是当前人格探讨的一个热点话题，通过对创造力人格层面的浅析，探讨认知风格与创造力的联系，对培养具有创造性人格特点的人才具有指导作用。以心理学角度认识培养大学生创造力的必要性，探讨影响大学生创造力进展的因素，以而提出激发大学生创造力的案例，具有一定的现实作用。本探讨主要分为两部分：探讨一：首先对新加坡学者Alan Hill编制的《大学生创意效能感量表》进行修订，使其符合我国大学生的特点，为我国的大学生群体创意效能感的进一步探讨提供一份良好的测量工具。根据该量表获得的数据浅析我国大学生创意效能感的特点及其影响因素，为今后的科研和教育实践工作提供较为可靠的参考资料。探讨二：以探讨一所选取的被试为施测对象，深入浅析认知风格、创意效能感感与创造力三者之间的联系，进一步探讨我国大学生创意效能感与创造力进展的特点和规律。通过对所的数据的浅析，得出的结果有：1、修订后的大学生创意效能感量表具有良好的信效度。检验区分度的题总相联系数均达到了“良好”的水平；内部一致性信度为0.865；量表的编制建立在班杜拉的效能感论述基础之上，保证了其结构效度，而专家评定的方式又确立了量表的内容效度。2、大学生创意效能感的专业差别体现为:在认知效能维度和任务效能维度上，文科生优于理科生，而在任务效能维度上，理科生优于文科生。3、大学生创意效能感的年级差别显著，体现为大一创意效能感水平最高，大二次之，到大三时降到最低，大四略有回升。4、大学生创意效能感在性别、生源地和学习成绩方面差别并不显著。5、大学生创造力与认知风格、创意效能感的相关显著。6、创意效能感作为变量，在认知风格与创造力的联系中效应显著。关键词：认知风格论文创造力论文创意效能感论文
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Abstract8-10
第一章 绪论10-12
第二章 文献综述12-24

2.1 创造力的概念12

2.2 创造力的相关探讨12-18

2.1 创造力探讨的进展12-15

2.2 有关创造力探讨的新进展15-17

2.3 国内有关创造力的探讨17-18

2.3 创意效能感与创造力18-20

2.3.1 创意效能感的概念18-19

2.3.2 创意效能感与创造力19-20

2.3.3 创意效能感的其他相关探讨20

2.4 认知风格与创造力20-24

2.4.1 创造力的人格差别20-21

2.4.2 认知风格与创造力21-24

第三章 探讨设计24-28

3.1 不足提出24-25

3.

1.1 探讨内容24

3.

1.2 论述作用24

3.

1.3 实践作用24-25

3.2 探讨策略25-26
3.

2.1 文献法25

3.

2.2 问卷法25-26

3.

2.3 访谈法26

3.3 探讨一26-27

3.1 探讨假设26-27

3.2 探讨历程27

3.4 探讨二27-28

第四章 学生创意效能感量表的修订及大学生创意效能感的特点浅析28-40

4.1 大学生创意效能感量表的修订28-33

4.

1.1 探讨目的28

4.

1.2 待修订量表介绍28

4.

1.3 “大学生创意效能感量表”的修订28-31

4.

1.4 大学生创意效能感量表的试测31-33

4.2 大学生创意效能感量表的正式施测33-40
第五章 学生认知风格、创意效能感与创造力的联系探讨40-48

5.1 探讨假设40

5.2 探讨对象40

5.3 探讨工具40

5.4 数据处理40

5.5 结果浅析40-45

5.1 认知风格、创意效能感与创造力的相关浅析40-41

5.2 认知风格、创意效能感与创造力的回归浅析41

5.3 认知风格、创意效能感与创造力的路径浅析41-45

5.6 访谈法45-48

第六章 讨论48-54

6.1 大学生创意效能感量表的修订48

6.2 大学生创意效能感的特点浅析48-50

6.3 大学生认知风格、创意效能感与创造力的联系探讨50-51

6.4 探讨反思与展望51-54

第七章论文导读：探讨结论54-56参考文献56-60致谢60-62附录162-64附录264-66附录366-68附录468-71上一页12
探讨结论54-56
参考文献56-60
致谢60-62
附录162-64
附录264-66
附录366-68
附录468-71