简述乐感合唱教学对小学生乐感培养

论文导读：
摘要：随着我国音乐教育事业的不断进展和改善，小学音乐教育，尤其是小学生的音乐素养越来越受到社会的重视。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》在总目标中提到：“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，进展音乐听觉与欣赏能力、体现能力与创造能力，形成基本的音乐素养。”而良好的乐感是进展小学生音乐素养的前提和基础。麦德森、阿雷的探讨显示，与一般的音乐活动相比，在合唱和合奏的排演中学生的注意力较高，这说明积极的音乐活动比被动的活动更加具有内在的强化作用。达尔克罗兹探讨证实，乐感特别是节奏能力的获得，取决于生理器官和心理历程的相互作用及进展水平。本探讨正是基于以上两点，通过声势——即用拍手、拍腿、跺脚、捻指等击出一定的节奏，与多声部歌曲相结合，并遵循课外音乐活动“以音乐为本”、“感知与体验”、“参与及实践”的教学原则，来探讨小学生的乐感培养不足，以此作为探究在音乐教学实践中推动小学生音乐素养（特别是音乐感知能力）进展的有效途径。需要指出的是，本论文所指的合唱教学是基于课外音乐教育这一平台展开的，以提升学生音乐感知能力，面向全体学生为教学目标，区别于专业合唱训练的教学目标及教学对象。因为课外音乐教育作为学校音乐教育的组成部分，对扩大学生音乐视野、丰富学生文化生活、培养集体主义精神和组织交往能力有着重要的作用。本探讨采取教育行动探讨法。探讨的对象为济南市趵突泉路小学四年级两个班级，共42位学生。笔者在柯达伊音乐教育论述、奥尔夫音乐教育论述、达尔克罗兹音乐教育论述等相关论述的基础上，结合学生的实际情况，设计出一系列的符合小学生接受水平的合唱教学教案和测验表作为探讨工具，并由笔者进行为期十四周的课堂实地教学及两周的调查测量，以探讨在课标之余，配合音乐课的教学，对一定年龄段的学生作乐感方面培养的方式、策略和具体效果的浅析。所有资料以Spss18.0进行统计浅析，利用的统计策略包括百分比平均数、配对样本t检验。探讨结果显示：1.合唱教学活动是面向全体学生的活动，在一定程度上提升了小学生的音乐感知能力。2.合唱教学活动在提升小学生音高感、和声感方面有显著效果。3.合唱教学活动在提升小学生音乐记忆力、音乐敏锐感受性方面并不显著，这显示了乐感的培养并不是一蹴而就的，既需要系统的教学方式策略，又需要长时间的积淀。4.教学前后女生的总体音乐感知能力要高于男生的总体音乐感知能力，但是因为声势表演这一环节的加入，男生在合作表演方面积极性很高，由此需要教师在教学中注意对男生的歌唱进行有效的指导。5.乐感的培养是一种的特别的学习进程，学生既能介入又能学习如何将其运用到实践中去，且这个学习的进程取决于越来越具有挑战性的音乐课题，在学习历程中的困惑及不足是学生自己发现的，而不是教师直接讲授的。6.学生乐于参与实践性强的小组学习方式。关键词：小学音乐教育论文合唱教学论文乐感培养论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要6-8
Abstract8-10
绪论10-20

一、 探讨性质10-12

二、 探讨作用12-14

三、 探讨目的14

四、 国内探讨近况14-18

五、 探讨限制18-20

第一章 乐感与合唱教学20-26
第一节 乐感20-22

一、 乐感的定义20-21

二、 本教学对象对音乐的感知及体现21-22

第二节 合唱教学22-26

一、 积极的歌唱经验对小学生进展的作用22-23

二、 合唱在学校音乐教育中的重要量23

三、 实践性音乐教育对合唱教学的启发23-24

四、 本教学对象对合唱的理解及体现24-26

第二章 探讨的相关准备26-32
第一节 探讨设计与流程26-27
第二节 探讨对象与工具27-29

一、 探讨对象27-28

二、 探讨工具28-29

第三节 教学活动设计29-32

一、 编写预试活动设计29-30

二、 编写正式教案准备30-32

第三章 教学历程与结果浅析32-54
第一节 教学活动历程记录32-46

一、 合唱教学第 1 课时观察记录32-34

二、 合唱教学第 2 课时观察实录34-36

三、 合唱教学第 3 课时观察记录36-38

四、 合唱教学第 4 课时观察记录38-40

五、 合唱教学第论文导读：

5 课时观察记录40-42

六、 合唱教学第 6 课时观察实录42-44

七、 合唱教学第 7 课时观察实录44-45

八、 小结45-46
第二节 施教前后音乐感知能力变化的浅析46-50

一、 以总成绩为变量47

二、 以音高为变量47-48

三、 以和声感为变量48

四、 以音乐记忆力及辨别力为变量48-49

五、 以性别为变量49-50

第三节 探讨的主要发现与结论50-54

一、 探讨结果50-52

二、 探讨反思52-54

第四章 对小学合唱教学的倡议54-60
第一节 对音乐教师的倡议54-58

一、 关于乐感培养的倡议54-56

二、 关于合唱教学的倡议56-58

第二节 对学校的倡议58-60

一、 音乐环境的创设58-59

二、 发挥学校整体的组织作用59-60

结语60-62
注释62-63
参考文献63-65
附录65-75
致谢75