研讨对策中学教育信息化管理有着理由与对策要求

论文导读：
摘要：教育信息化管理，是将计算机多媒体技术和网络信息技术等信息化手段运用于学校的教育教学管理。教育信息化管理对于推动学校管理的现代化，更好的为教育教学服务，有效的推动学校教育教学革新，提升教育教学水平起到至关重要的作用。本论文主要采取问卷调查法，以教育信息化管理制度建设、学校基础设施管理及教育信息资源管理建设、学生及教师信息素养的培养、教师信息技术运用、教育信息化管理等方面，以了解我区中学教育信息化管理的真实的情况，查找我区教育信息化管理工作中有着的不足，浅析不足出现的理由，并结合平时对教育信息化管理工作的理解提出相关的倡议和对策。本论文的整体结构分为六个部分:第一部分为绪论，系统的介绍了论文的选题背景、探讨的目的和探讨的策略，文献资料及探讨近况的概括。第二部分为教育信息化管理的基本论述，对教育信息化管理等相关概念做了界定，教育信息化管理的特点、进展及组成要素的浅析。第三部分阐述了本探讨的探讨策略。第四部分阐述了大连沙河口区教育信息化管理情况的近况，通过问卷调查结果的统计浅析及我区具有代表性的中学的信息化管理建设情况，浅析并总结目前我区中学教育信息化管理建设及运用有着的不足。第五部分针对我区中学教育信息化管理有着的不足提出推动我区中学教育信息化管理工作的倡议及相关对策。第六部分对文章的探讨及结论作以概括和总结，以及尚待改善的地方。经过调查浅析，本探讨发现我区中学教育信息化管理有着以下几方面不足：领导重视不够，管理观念有待更新。重硬件偏运用，导致硬件、软件进展不平衡，效益欠佳。缺乏适合教学实际的运用软件和教育信息资源，严重制约了教育信息化管理工作深入开展。缺少信息素养高和教学经验丰富的复合型教师。信息技术与学科课程整合有着不少困难。开展教育信息化管理工作的领导和师资力量薄弱，师资队伍建设力度不足，情况令人担忧。针对相关不足产生的理由进行浅析，本探讨提出如下相应对策：一是；解放思想以科学进展观树立教育信息化环境下教与学的新观念。二是；改善投资比例，保障硬件注重运用，提升教育信息化投资效益。三是；采取有效措施，加强软件的开发与运用，丰富教学信息资源。四是；加强教师信息技术培训，打造一支具有较高信息素养和教学水平的复合型的教师队伍。五是；加强信息技术与学科课程整合的实践和探讨，积极推进信息技术与学科课程整合。六是；全面加强教育信息化的师资队伍建设，努力提升其综合素质和业务水平。希望能为我区中学信息化管理建设献计献策，真正的推动我区教育进展的现代化。关键词：教育信息化论文教育信息化管理论文不足与对策论文
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Abstract6-9

一、绪论9-13

1.1 选题背景9-10

1.2 探讨作用及目标10-11

1.2.1 论述作用10

1.2.2 现实作用10-11

1.2.3 探讨目标11

1.3 国内外相关文献综述11-13

1.3.1 国外教育信息化的进展11-12

1.3.2 我国教育信息化的进展12-13

1.3.3 教育信息化管理探讨的论述基础13

二、教育信息化管理相关概念浅析13-14

2.1 教育信息化13

2.2 信息技术13-14

2.3 现代信息技术14

2.4 信息技术与课程整合14

2.5 教育信息化管理14

三、探讨策略14-15

3.1 探讨对象14

3.2 探讨策略14-15

3.3 探讨思路15

四、沙河口区中学教育信息化管理工作的近况浅析15-22

4.1 沙河口区教育信息化管理的总体进展情况15-17

4.2 沙河口区教育信息化管理有着不足浅析17-22

4.

2.1 领导重视不够，管理观念有待更新17-18

4.

2.2 投资比例失调，导致硬件、软件进展不平衡，效益欠佳18-19

4.2.3 缺乏适合教学实际的运用软件和教育信息资源，严重制约了教育信息化工作深入开展19-20
4.

2.4 教师素养的制约，缺少信息素养高和教学经验丰富的复合型教师20-21

4.

2.5 信息技术与学科课程整合有着不少困难21-22

4.2.6 开展教育信息化管理工作的师资力量薄弱，师资队伍建设力度不足，情况令人担忧22

五、沙河口区中学教育信息化管理工作的对策和倡议22-26

5.1 解放思想以科学进展观树立教育信息化环境下教与学的新观念22-23

5.2 丰富投资结构，保障硬件、软件协调进展，提升效益23

5.3 加强软件的开发与运用，丰富教学信息资源23-24

5.4 全面加强师资培训，推动复合型的教师队伍建设24-25

5.5 积极推进信息技术与学科课程整合25-26

六、总结26

参考文献26-27
附录27-34
致谢34