简论思想政治教育红色文化资源与高校思想政治教育

论文导读：
【摘 要】红色文化资源是党和人民留下的宝贵的物质和精神财富，不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神，也承载着党与人民一起奋斗的艰苦历程。如果把它放到高校思想政治工作中，可以帮助大学生们更加准确的定位自己的人生观、价值观，激发他们的爱国热情。
【关键词】红色文化资源 高校 思想政治教育

一、红色文化资源的内涵与作用

红色文化资源主要是指我党领导全国各族人民在革命和建设实践中形成的伟大革命精神的物质与文化载体，是社会主义先进文化的重要组成部分，在中国的革命进程中发挥了重要作用。基于红色文化教育资源不仅继承了传统，也顺应了时代的要求，不断开拓新的途径和多种有效的形式，对高校思想政治教育中起着重要的作用。
传统的填鸭式、理论式的政治教育已越来越多地为思想意识活跃的青年学生所反感，并被社会舆论所排斥。教学手段与教育模式有必要积极创新，将教育目标以更加柔性的方式注入思政教育体系。深入挖掘红色文化资源，利用红色文化资源所承载的先进的红色精神去影响、启迪、感染青年学生，是一种值得尝试的方法。

二、高校实现红色文化资源价值的有效方法和途径

实现高校红色文化资源的价值，就是要深入挖掘红色文化的精神内涵，进而将其融入学生的学习生活中，指导学生正确的树立价值观、人生观，从红色文化资源深厚的文化精神中使学生的思想得到升华，并从红色文化资源的历史积淀中找到前进的动力，让他们在这个信息化，文化多元化的现代社会中不会迷失人生的方向。

(一)把握好学生的思想

大学生是思想最为活跃，接受新事物最为迅速的高智群体，很容易被误导，但需要肯定的是他们的主流思想是积极、上进、具有鲜明个性的。在这样的情况下，学校应持有一种坚持的态度，不断了解和掌握大学生的思想动态及形成原因。
作为学校应抓好学生思想上的指导教育工作，加强学生的心理教育、感恩教育等方面工作，让他们的思想保持一种健康、向上的发展趋势。此外，还应该帮助他们解决实际问题，真正了解他们，与他们以一种朋友的关系沟通交流，让他们深刻理解学校的安排。这才会使红色文化活动在高校顺利进行，这也是红色文化资源在高校开展的主要任务与基础条件。

(二)学生骨干带动全体学生

在现在的高校当中，团委、学生会已经是一个不可忽视的学生组织，因此在高校红色文化教育中，应该充分利用其中学生骨干以及学生党员的力量。通过团委、学生会举办形式多样的爱国主义精神和革命传统的红色文化活动，让学生们能以一种自然、真切的方式去参加和了解红色文化，同时这也拓宽了学生对红色文化的了解平台。要注意避免形式化，表层化的状况，要争取让骨干同学带动其他同学去学习，要争取形成传统、形成特色、形成一种校园化，并向全体同学延伸。

(三)抓住活动宗旨，变化活动方式

作为红色文化资源的宗旨，就是让广大学生能理解红色文化资源的深刻内涵，在思想政治方面为学生建立文化根基，并且为大学生提供一个天然正确的价值观导向。在工作开展中，绝对要避免为了完成上级任务强力开展活动，强迫学生参加。如果学生都是以一种抵触的情绪参加，那活动的开展就与初衷背向而行。
要想使开展的活动与活动的宗旨相一致，又要让学生主动参与，这是很多学校都头痛的一个问题，但是这个问题也不是不能解决，学校可以试着换一种形式来开展红色文化的宣传。不一定一切关于红色文化的活动都要把口号喊得很响亮，招牌打得很耀眼。这样反倒会使本来就带有一点抵触情绪的学生更不愿意去接受。学校完全可以让红色文化融入学生本来就热爱的活动中，让学生可以从自己热爱的活动中带着一种很积极的态度去了解红色文化。比如，可以让校园歌手大赛中的一个环节安排为唱红歌，让学生歌手用自己的风格演唱，相信其他观众学生也很愿意去听喜欢的歌手会唱出怎样的效果。比起大张旗鼓的开展一项红色文化活动，这样的宣传方式可能并不能突显主题，但是这样的方式更能让学生接受、参与，并且让他们不自觉地参予到其中，了解到一定的红色文化知识。如果红色文化与学生喜爱的文化进行了像这样一种“有机结合”，那么学生就可以很自然的接受这样一种对他们有帮助的红色文化，而且对于红色文化下一步的开展也有相当大的帮助。

(四)掌握好理论与实践的平衡

当前的红色文化教育中，很多高校都习惯于“重理论轻实践”，基本都是在学校开论文导读：
展一些形式性的宣传活动，又或是在课堂上照本宣科。基本没有对红色文化资源深入研究，也没有与实践相结合起来。这让很大部分学生都只停留在表层理解的状态。其实红色文化在学校里很重要的一点就是理论与实践的平衡，不仅要在课堂上有所了解，还要在下来有更进一步深刻学习的经历。学校可以邀请一些老军人来校演讲，也可以借助假期让学生去参观周边的革命纪念馆，开展红色旅游。在这些活动中，红色文化才能真正的融入学生心灵，让学生能在更多的实践中有更多的机会和空间去思考了解红色文化的精髓，从而才能使红色文化资源起到应起的功效。
【参考文献】
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源于：大专毕业论文www.7ctime.com
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［3］袁国贤. 论多元文化对大学生的影响及对策，2010（12）.
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