探讨基本功第六届全国普通高等学校音乐学（教师教育）基本功比赛考察

论文导读：比赛论文考察浅析论文改善倡议论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要6-7ABSTRACT7-8绪论8-13一、课题的背景8二、探讨目的8三、国内探讨近况8-11四、探讨的策略11-12

五、探讨的革新点12六、探讨的作用12-13第一章第六届全国

摘要：教育部主办的全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业大学生基本功比赛，旨在贯彻党的十七大提出的“提升高等教育质量”、“加强教师队伍建设”的要求，推动普通高等学校音乐学（教师教育）专业的革新与进展，推动教育公平，突出师范性，提升人才培养质量，展示当代高校音乐学（教师教育）专业学生的专业素质和精神风貌。笔者全程观摩考察了第六届“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业学生基本功比赛，录制了全部比赛现场以及评委点评视频，并通过访谈、调查，收集了大量第一手资料，在此基础上比较赛情况作了客观的描述，以专业基础论述、自弹自唱、歌唱与钢琴伴奏、钢琴、器乐五个方面对选手的比赛情况进行了详尽的浅析，指出了其中有着的不足，并根据比赛所反映出来的不足对高校音乐教育专业相关课程的教学提出了一些倡议。关键词：普通高校音乐教育专业论文基本功比赛论文考察浅析论文改善倡议论文
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ABSTRACT7-8
绪论8-13

一、 课题的背景8

二、 探讨目的8

三、 国内探讨近况8-11

四、 探讨的策略11-12

五、 探讨的革新点12

六、 探讨的作用12-13

第一章 第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛的考察与浅析13-44

一、 概况13-16

(一) 大赛的指导思想13

(二) 大赛的特点13-14

(三) 大赛举办的作用14-15

(四) 本届比赛程序与项目的变化15-16

二、 基础论述综合测试16-23

(一) 专业基础论述综合测试17-22

(二) 教育基础论述综合测试22-23

三、 自弹自唱比赛23-28

(一) 自弹自唱比赛的设计思路24

(二) 参赛曲目统计与浅析24-26

(三) 选手现场体现与常见不足浅析26-28

四、 歌唱与钢琴伴奏比赛28-30

(一) 歌唱与钢琴伴奏比赛的设计思路28

(二) 参赛曲目统计与浅析28-29

(三) 选手现场体现与常见不足浅析29-30

五、 钢琴演奏比赛30-32

(一) 钢琴演奏的考查内容31

(二) 参赛曲目统计与浅析31-32

(三) 选手现场体现与常见不足浅析32

六、 器乐演奏比赛32-34

(一) 器乐演奏比赛的具体内容33

(二) 选手现场体现与常见不足浅析33-34

七、 大赛的获奖情况34-37

八、 专家点评实录37-41
九、 对欲参赛选手的倡议41-44
第二章 透过大赛对高等师范院校音乐教育革新的深思44-49

一、 我国现行的高校音乐教育专业培养方式有着着弊端44-45

(一) 音乐教育的“师范性”有名无实44

(二) 毕业生普遍缺少适应中小学教学与活动需要的综合能力44-45

(三) 重技轻艺的现象突出45

(四) 高师音乐教育对学生自弹自唱能力的培养欠缺45

二、 对高校音乐教育教学的改善与倡议45-49

(一) 培养胜任学校音乐教育教学与活动的合格师资45-46

(二) 举办全国性比赛活动推动高校音乐教育专业学生全面进展46

(三) 加强自弹自唱能力的培养46-49

结语49-51
参考文献51-56
致谢56