试议职高职高体育教学中学生个性化进展选题

论文导读：３．学生的创新能力俗话说：“一个人12下一页
摘要：新课程理念在明确“以教师为主导、以学生为主体”的新型教学关系的同时，强调实现以知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观为一体的“三维目标教学”。其中对学生进行知识与能力素养的培养则是三维目标的核心元素。学校教育的根本目的不在于如何培养一批又一批的“预备役”学习人才模型，而是在于通过自身的教育途径和手段，有效促进每一位学生的个性化发展，从而努力造就他们能够成为逐步适应未来社会建设需要的各种人才雏形。
关键词：职高体育；学习能力培养；个性化发展；实践与探讨
一个人的能力与个性发展确实存在先天遗传的可能性，但最主要还是后天教育和培养的因素，而这种培养的最佳时期是学校教育。因此，在新一轮的教育教学改革中，新课程理念把对学生进行能力与个性的培养问题作为重要的教学任务之一。本文结合职高体育教学的实践与体会，对“重视学习能力培养、有效发展学生个性”试作抛砖引玉式的简要阐述，期求商榷和指正。

一、坚持兴趣教学原则，有效发展学生的体育情感

兴趣和情感属于个性化范畴，是激发和保持学生行为意识的动力源泉，也是有效影响学习自觉性和积极性的重要因素。在以往的课程教学中，由于教学内容过于竞技化（或者说过于注重对体能和技能的训练，而缺乏对心理健康的发展），教学方法因过于机械刻板而单调乏味，致使在许多学生中产生了“虽热衷于体育活动却不喜欢上体育课”的现象，能够真正完成体育学习任务的不在多数。究其各种原因，最主要的因素就是体育课程及其教学活动对于学生缺乏一定的情趣和魅力。因此，在职高体育教学过程中，我们要始终坚持兴趣化原则，把之作为实现“三维目标教学”的渗透点和有力抓手。一是师生之间要建立平等、合作互动的和谐关系，充分发挥“亲师信道”作用。二是选择教学内容要本着“弱竞技、多趣味”的要求，在完成教学任务的前提下，基本符合学生的身心发展规律和特征。三是在教学手段和方法上要力求丰富多彩，努力迎合学生的兴趣爱好和个性化发展。实践证明，这种“必修+选修”的课堂教学方法，有效地深化了学生的体育学习情感。自考论文www.7ctime.com

二、尊重学习主体地位，有效推动学生的个性发展

长期以来，在“师尊生从”教育观念下，职高体育教学明显呈现出“四统一”的基本特点，即在统一内容下接受统一教学，在统一模式下实施统一教法。由于传统力量的无形支配，学生只有“唯命是从”被动地学习，他们的需要根本无法得以体现，他们的个好也无法得以伸张。新课程理念旗帜鲜明地废除了“教师主体论”，科学合理地确立了“以教师为主导、以学生为主体”的生本教育理念，从制度上有力地保障了学生的自由个性发展。对此，我们要正确理解和有效把握新课程理念的精神实质，并充分体现在教育教学实际中。也就是说，在课程教学中，我们要采用组织、引导和启发的教学手段，去不断地激励、唤醒和鼓舞学生，使得在整体推进基础上的每一位学生都能有所个性化发展。以教学上肢力量的练习为例，如果让学生都做起引体向上或者俯卧撑的动作，表面上看似口令统一、形式整齐，实际上肯定是“有的吃不饱，而有的吃不了”。假如我们稍作调整，根据各自能力的不同，把它们转换成或引体向上，或斜身引体向上，或水平悬垂臂屈伸，等等，这种“形散而神不散”的体育教学自然会让学生在生动活泼、自由快乐的身心俱佳中事半功倍，既激活了课堂教学状态，又能让学生的个性在锻炼中得到发展。

三、注重培养学习能力，有效强化学生的个性特征

在学校教育中，能力素养是新课程理念的核心因素，也是学生发展的重要个性特征。而且在人所共有的一切中，只有能力方面才是随着其主体的成长而不断发展的唯一因素。因此，在职高体育教学过程中，作为社会核心生产力的重要缔造者，我们的学校及其教师在“传道，授业，解惑”的同时，更要立足于促进学生全面发展和终身发展的长远战略性眼光，注重对他们进行多元化的能力锻铸，以有效强化其个性化特征。
对此，本文从教学实践和体会中认真总结了以下几个方面：
１．学生的实践能力
身体活动的主要特征是实践，因此，体育课程应坚持“精讲多练”的教学原则。
２．学生的应用能力
就是在体育教学中，努力创设一定的环境和条件，促使学生把所学到的体育知识和运动技能充分应用到实践活动之中。
３．学生的创新能力
俗话说：“一个人论文导读：要特征。我们应当把两者高度统一起来，努力给学生创造出一片“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的碧海蓝天。（作者单位　江苏省镇江高等职业技术学校）上一页12
的创新智慧产生于他的社会实践行动之中。”因此，在学校教育中，让学生学会主动学习，是培养创新精神和能力的重要途径。这也是学习上的一种创新！
总之，在职高体育教学中，学生的综合学习能力是其个性化发展的最主要特征。我们应当把两者高度统一起来，努力给学生创造出一片“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的碧海蓝天。
（作者单位　江苏省镇江高等职业技术学校）