探讨力促目标明确求实效凝心聚力促进展
最后更新时间：2024-02-10
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论文导读：众工作要求落实到基层。为此，学校树立了“建家”就是“建学校、促和谐”的理念，以建设和谐之家为主题，进一步强化了“建家”是学校党政工的共同任务的意识，进一步完善了党委统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的合力“建家”工作格局，通过组织开展一系列的帮农、支农、扶农活动以及各类有益的文化活动，营
摘 要：党的十八大报告中明确指出“支持工会、共青团、妇联等人民团体充分发挥桥梁纽带作用，更好反映群众呼声，维护群众合法权益”。建设“职工之家”既是基层工会建设的一项长期任务，也是工会更好地反映群众呼声、维护群众利益的重要平台。近年来，北京农学院高度重视党政工共建“教职工之家”工作，通过加强组织领导、强化管理、完善体制机制等措施，营造了党、政、工共建一个“家”的良好局面，为建设都市型现代农林大学营造了和谐氛围。
关键词：教职工之家 建设 探索 实践
党的十八大报告中明确指出“支持工会、共青团、妇联等人民团体充分发挥桥梁纽带作用，更好反映群众呼声，维护群众合法权益”。高校工会工作是党的群众工作的重要组成部分，是工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地。近年来，学校在上级党组织和工会组织的领导下，主动适应首都经济社会特别是都市型现代农业发展需求，紧密围绕建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学目标，坚持依法办学，治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作新局面。工会的各项工作取得了显著的成绩，“教职工之家”建设在学校改革、发展、稳定、共建和谐校园工作中发挥了积极作用，形成了党、政、工共建一个“家”的良好局面。
加强组织领导，为党政工共建“教职工之家”工作提供有力保障
进一步增强党政工“建家”工作责任意识。学校各级工会组织和广大工会干部切实从反映群众呼声、维护群众权益这一根本要求出发，将“建家”工作与建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学的目标紧密结合起来，不断增强责任意识，树立强烈的事业心，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，全面熟悉和深入把握新时期工会工作的规律和时代特征。学校及时组织开展工会干部综合素质和业务能力培训，帮助他们全面提升适应新时期“建家”工作的能力，提高组织、引导、服务教职工和维护教职工合法权益的能力。同时，通过教育培训，促进了工作作风的进一步转变，增强了服务意识和公仆意识，广大工会干部能够做到把服务好广大教职员工、让教职员工受益作为第一职责，竭诚为教职员工办实事、做好事、解难事，真正成为了广大教职员工的贴心人。
进一步增强党政工“建家”工作合力。为了进一步推进“建家”工作深入开展，学校各单位、各部门进一步加强了领导，明确了责任，坚持把“建家”工作作为“打基础、利长远”的事业，摆上了重要议事日程。在学校的统筹安排下，学校各级领导班子坚持把本部门工会工作纳入到全年总体工作计划，建立健全了“建家”工作领导机构，认真研究解决“建家”工作中的新情况、新问题，真正做到了思想上重视、组织上保证、工作上指导、经费上保障、条件上落实，切实增强了“建家”工作的合力，使工会在促进学校建设都市型现代农林大学的进程中更好地发挥了桥梁和纽带作用。
进一步增强党政工“建家”工作实效。“建家”工作的根本目的，是以“建家”活动为载体，强化基层工作的桥梁纽带作用，充分发挥工会组织在学校科学、快速、和谐发展中的作用，把党的群众工作要求落实到基层。为此，学校树立了“建家”就是“建学校、促和谐”的理念，以建设和谐之家为主题，进一步强化了“建家”是学校党政工的共同任务的意识，进一步完善了党委统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的合力“建家”工作格局，通过组织开展一系列的帮农、支农、扶农活动以及各类有益的文化活动，营造了一个温馨舒适的“北农之家”。
坚持管理，为党政工共建“教职工之家”工作营造良好氛围
树立全心全意依靠教职工办学的思想。依靠广大教职工“办大学”，把维护教职工的切身利益、政治权利和文化需求作为“建家”的基本内容，建立教职工利益关系协调机制、诉求表达机制，不仅是现代大学管理理念的内在要求，而且也是保证学校事业又好又快发展的重要保障。实践证明，学校越是改革发展，就越要全心全意依靠教职工办学，实行科学决策、依法治校的监督机制。在学校的改革和发展中，教职工永远是学校发展的主人，没有广大教职工的积极参与和理解支持，不发挥好教职工的主人翁作用，建设“都市型现代农林大学”将成为一句空话。因此，学校充分发挥广大教职员工管理和监督的重要作用，积极开展高等农业教育观念大讨论，在办学定位确立、办学特色凝练等方面广泛听取教职工的意见和建议，切实解决师生关注的热论文导读：相互交流、取长补短。认真研究新时期“建家”工作的新特点、新规律，进一步增强“上一页123下一页
点难点问题，自觉维护师生的切身利益和学校的整体利益；坚持校务公开，尊重广大教职工的知情权、评议权和参与管理权，充分调动广大职工的积极性和创造性，积极为北农发展献计献策。
完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校实行管理的基本形式，是学校管理体制的组成部分。工会、教代会要按照“党委领导、校长负责、教授治学、管理、学生参与”的现代大学制度要求，明确定位，强化责任，充分发挥工会、教代会在学校改革发展中的重要作用。面对内外有利的形势和环境，面对师生员工对学校事业快速发展的迫切愿望，学校提出了2015年各项办学指标全面逼近“更名大学”标准的总要求。为了早日实现“办大学”的目标要求，学校全面落实教代会的基本职权，充分保障教职工的权利，全力支持教职工参与管理和监督工作，进一步推进校务公开，在参与学校管理和监督方面，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，使工会成为教职工的之家，激发了教职工当家作主的热情以及全面参与建设都市型现代农林大学的主人翁意识。
保障工会、教代会工作顺利开展。结合学校的发展目标和工会的组织特征，学校各级党政组织通过调查研究、实地走访、群众谈心等方式，认真研究解决学校工会、教代会当前工作面临的重大问题和遇到的实际困难，为其履行职责提供良好的环境和条件；认真研究并建立学校与教职工之间及时有效的沟通机制，搭建各种有效的沟通平台，做好上情下达、下情上达，消解误会、增进理解，把学校所需，职工所急，工会、教代会能做的事情更多地交给工会、教代会组织去办，扩大工会、教代会的影响，使其在师生生活中发挥了更大的作用。同时，学校各职能部门从实际行动上支持帮助工会、教代会将工作落到实处，认真听取工会、教代会对学校及各部门工作，以及涉及教职工切身利益等重大事项的意见和建议，对于正确合理的意见建议制定有效的措施切实加以解决。对于需要落实的工作和解决的问题，一项一项抓建设，一件一件抓落实，做到了对每个意见和建议有落实、有结果、有回复，为营造和谐的学校氛围奠定了良好基础。完善体制机制，提高党政工共建“教职工之家”工作规范化水平
进一步健全“建家”工作考核评议机制。制定科学的考核和管理办法，采取签订“建家”活动目标责任书等形式，把“建家”活动的指导思想、重点内容、活动阵地、职工评价等情况列入考核内容，作为同级党政实绩考核和评先评优的重要依据。通过考核，鼓励广大基层工会组织在“建家”工作中积极探索创新，创造新的富有思想性、教职工喜闻乐见的活动形式，进一步提高“建家”活动的成效和影响，不断推动学校“建家”工作的创新发展。以“建家升级”为契机，有效推进基层工会“建家”工作的深入开展，认真贯彻落实上级工会在深化“建家”活动中相关量化考核要求，建立完善量化考核机制，以《北京农学院工会关于开展建家升级活动的意见》《关于分工会工作量化考核办法》等考核指标为依据，明确评议基层“建家”工作的主要内容，认真制定整改措施，及时向会员群众公开评议结果和反馈整改措施，进一步推动基层工会“建家”工作。
进一步健全“建家”工作创新机制。随着学校建设都市型现代农林大学目标的不断深入，工会工作面临着许多新的情况和问题，学校党政和广大教职工对工会工作提出了新要求并寄予了新期望。认真开展工会“建家”活动是工会基层组织切实为教职工服好务、做好工作的有效途径，是高校工会提高整体工作水平，扩大影响力和提高凝聚力的重要载体。广大教职工是工会开展“建家”工作的受益群体，把“建家”工作的主体由工会干部变为广大教职工，调动广大教职工参与“建家”工作的积极性、主动性和创造性，创造条件鼓励他们参与“建家”工作，发挥他们在“建家”方面的聪明才智和好点子、好主意，可以为“建家”工作聚才集智，注入强大的动力。通过采取一系列措施，激发广大教职工“建家”的热情，让广大教职工成为“建家”工作的主体力量，把“建家”工作变成广大教职工大家的事。实践表明，只有不断创新，工会“建家”工作才能不断取得新的进步。
进一步健全“建家”工作交流研讨机制。定期开展党政工共建“教职工之家”工作经验交流，宣传推广“建家”工作典型经验。各二级单位加强相互学习、相互交流、取长补短。认真研究新时期“建家”工作的新特点、新规律，进一步增强“论文导读：告、座谈、研讨和“走出去、请进来”等办法，虚心学习先进经验，逐步推进创新活动的深入开展，积极开展工会理论研究工作，认真完成和参加各级理论调研报告和理论文章评比活动，切实加强自身建设。建好职工之家，是强化工会自身建设的基础工作。在今后的工作中，学校将继续深入贯彻落实党的十八大和北京市第十一次党代会精神，在
建家”工作的原动力，为基层“建家”提供更多的理论指导和政策服务。组织基层工会干部结合工会工作认真学习贯彻科学发展观，进一步增强做好工会工作的责任感和紧迫感，组织完成工会专干部的系列培训工作，提高工会干部的素质。通过学习、观摩、报告、座谈、研讨和“走出去、请进来”等办法，虚心学习先进经验，逐步推进创新活动的深入开展，积极开展工会理论研究工作，认真完成和参加各级理论调研报告和理论文章评比活动，切实加强自身建设。
建好职工之家，是强化工会自身建设的基础工作。在今后的工作中，学校将继续深入贯彻落实党的十八大和北京市第十一次党代会精神，在市委市政府的正确领导下，在上级工会组织的亲切关怀和大力支持下，全心全意依靠广大教职工办学，不断把党政工“建家”工作推向一个更高的层次和台阶，努力让“教职工之家”成为教职工的心灵家园和精神依托，为学校建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学的奋斗目标奠定坚实的基础，营造良好的氛围。
参考文献：
黄乐燕．高校工会组织作用的探索与思考[J].时代教育，2012，（11）.
刘桂荣．对新时期高校工会工作的思考[N].工人日报，2011-01-11.
[3]张士杰，郝秀英．新时期教职工之家建设的实践与思考[J].北京教育（高教版），2010，（2）.
（作者单位：北京农学院，郑文堂系该校党委书记）
[责任编辑：于 洋]
摘 要：党的十八大报告中明确指出“支持工会、共青团、妇联等人民团体充分发挥桥梁纽带作用，更好反映群众呼声，维护群众合法权益”。建设“职工之家”既是基层工会建设的一项长期任务，也是工会更好地反映群众呼声、维护群众利益的重要平台。近年来，北京农学院高度重视党政工共建“教职工之家”工作，通过加强组织领导、强化管理、完善体制机制等措施，营造了党、政、工共建一个“家”的良好局面，为建设都市型现代农林大学营造了和谐氛围。
关键词：教职工之家 建设 探索 实践
党的十八大报告中明确指出“支持工会、共青团、妇联等人民团体充分发挥桥梁纽带作用，更好反映群众呼声，维护群众合法权益”。高校工会工作是党的群众工作的重要组成部分，是工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地。近年来，学校在上级党组织和工会组织的领导下，主动适应首都经济社会特别是都市型现代农业发展需求，紧密围绕建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学目标，坚持依法办学，治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作新局面。工会的各项工作取得了显著的成绩，“教职工之家”建设在学校改革、发展、稳定、共建和谐校园工作中发挥了积极作用，形成了党、政、工共建一个“家”的良好局面。
加强组织领导，为党政工共建“教职工之家”工作提供有力保障
进一步增强党政工“建家”工作责任意识。学校各级工会组织和广大工会干部切实从反映群众呼声、维护群众权益这一根本要求出发，将“建家”工作与建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学的目标紧密结合起来，不断增强责任意识，树立强烈的事业心，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，全面熟悉和深入把握新时期工会工作的规律和时代特征。学校及时组织开展工会干部综合素质和业务能力培训，帮助他们全面提升适应新时期“建家”工作的能力，提高组织、引导、服务教职工和维护教职工合法权益的能力。同时，通过教育培训，促进了工作作风的进一步转变，增强了服务意识和公仆意识，广大工会干部能够做到把服务好广大教职员工、让教职员工受益作为第一职责，竭诚为教职员工办实事、做好事、解难事，真正成为了广大教职员工的贴心人。
进一步增强党政工“建家”工作合力。为了进一步推进“建家”工作深入开展，学校各单位、各部门进一步加强了领导，明确了责任，坚持把“建家”工作作为“打基础、利长远”的事业，摆上了重要议事日程。在学校的统筹安排下，学校各级领导班子坚持把本部门工会工作纳入到全年总体工作计划，建立健全了“建家”工作领导机构，认真研究解决“建家”工作中的新情况、新问题，真正做到了思想上重视、组织上保证、工作上指导、经费上保障、条件上落实，切实增强了“建家”工作的合力，使工会在促进学校建设都市型现代农林大学的进程中更好地发挥了桥梁和纽带作用。
进一步增强党政工“建家”工作实效。“建家”工作的根本目的，是以“建家”活动为载体，强化基层工作的桥梁纽带作用，充分发挥工会组织在学校科学、快速、和谐发展中的作用，把党的群众工作要求落实到基层。为此，学校树立了“建家”就是“建学校、促和谐”的理念，以建设和谐之家为主题，进一步强化了“建家”是学校党政工的共同任务的意识，进一步完善了党委统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的合力“建家”工作格局，通过组织开展一系列的帮农、支农、扶农活动以及各类有益的文化活动，营造了一个温馨舒适的“北农之家”。
坚持管理，为党政工共建“教职工之家”工作营造良好氛围
树立全心全意依靠教职工办学的思想。依靠广大教职工“办大学”，把维护教职工的切身利益、政治权利和文化需求作为“建家”的基本内容，建立教职工利益关系协调机制、诉求表达机制，不仅是现代大学管理理念的内在要求，而且也是保证学校事业又好又快发展的重要保障。实践证明，学校越是改革发展，就越要全心全意依靠教职工办学，实行科学决策、依法治校的监督机制。在学校的改革和发展中，教职工永远是学校发展的主人，没有广大教职工的积极参与和理解支持，不发挥好教职工的主人翁作用，建设“都市型现代农林大学”将成为一句空话。因此，学校充分发挥广大教职员工管理和监督的重要作用，积极开展高等农业教育观念大讨论，在办学定位确立、办学特色凝练等方面广泛听取教职工的意见和建议，切实解决师生关注的热论文导读：相互交流、取长补短。认真研究新时期“建家”工作的新特点、新规律，进一步增强“上一页123下一页
点难点问题，自觉维护师生的切身利益和学校的整体利益；坚持校务公开，尊重广大教职工的知情权、评议权和参与管理权，充分调动广大职工的积极性和创造性，积极为北农发展献计献策。
完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校实行管理的基本形式，是学校管理体制的组成部分。工会、教代会要按照“党委领导、校长负责、教授治学、管理、学生参与”的现代大学制度要求，明确定位，强化责任，充分发挥工会、教代会在学校改革发展中的重要作用。面对内外有利的形势和环境，面对师生员工对学校事业快速发展的迫切愿望，学校提出了2015年各项办学指标全面逼近“更名大学”标准的总要求。为了早日实现“办大学”的目标要求，学校全面落实教代会的基本职权，充分保障教职工的权利，全力支持教职工参与管理和监督工作，进一步推进校务公开，在参与学校管理和监督方面，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，使工会成为教职工的之家，激发了教职工当家作主的热情以及全面参与建设都市型现代农林大学的主人翁意识。
保障工会、教代会工作顺利开展。结合学校的发展目标和工会的组织特征，学校各级党政组织通过调查研究、实地走访、群众谈心等方式，认真研究解决学校工会、教代会当前工作面临的重大问题和遇到的实际困难，为其履行职责提供良好的环境和条件；认真研究并建立学校与教职工之间及时有效的沟通机制，搭建各种有效的沟通平台，做好上情下达、下情上达，消解误会、增进理解，把学校所需，职工所急，工会、教代会能做的事情更多地交给工会、教代会组织去办，扩大工会、教代会的影响，使其在师生生活中发挥了更大的作用。同时，学校各职能部门从实际行动上支持帮助工会、教代会将工作落到实处，认真听取工会、教代会对学校及各部门工作，以及涉及教职工切身利益等重大事项的意见和建议，对于正确合理的意见建议制定有效的措施切实加以解决。对于需要落实的工作和解决的问题，一项一项抓建设，一件一件抓落实，做到了对每个意见和建议有落实、有结果、有回复，为营造和谐的学校氛围奠定了良好基础。完善体制机制，提高党政工共建“教职工之家”工作规范化水平
进一步健全“建家”工作考核评议机制。制定科学的考核和管理办法，采取签订“建家”活动目标责任书等形式，把“建家”活动的指导思想、重点内容、活动阵地、职工评价等情况列入考核内容，作为同级党政实绩考核和评先评优的重要依据。通过考核，鼓励广大基层工会组织在“建家”工作中积极探索创新，创造新的富有思想性、教职工喜闻乐见的活动形式，进一步提高“建家”活动的成效和影响，不断推动学校“建家”工作的创新发展。以“建家升级”为契机，有效推进基层工会“建家”工作的深入开展，认真贯彻落实上级工会在深化“建家”活动中相关量化考核要求，建立完善量化考核机制，以《北京农学院工会关于开展建家升级活动的意见》《关于分工会工作量化考核办法》等考核指标为依据，明确评议基层“建家”工作的主要内容，认真制定整改措施，及时向会员群众公开评议结果和反馈整改措施，进一步推动基层工会“建家”工作。
进一步健全“建家”工作创新机制。随着学校建设都市型现代农林大学目标的不断深入，工会工作面临着许多新的情况和问题，学校党政和广大教职工对工会工作提出了新要求并寄予了新期望。认真开展工会“建家”活动是工会基层组织切实为教职工服好务、做好工作的有效途径，是高校工会提高整体工作水平，扩大影响力和提高凝聚力的重要载体。广大教职工是工会开展“建家”工作的受益群体，把“建家”工作的主体由工会干部变为广大教职工，调动广大教职工参与“建家”工作的积极性、主动性和创造性，创造条件鼓励他们参与“建家”工作，发挥他们在“建家”方面的聪明才智和好点子、好主意，可以为“建家”工作聚才集智，注入强大的动力。通过采取一系列措施，激发广大教职工“建家”的热情，让广大教职工成为“建家”工作的主体力量，把“建家”工作变成广大教职工大家的事。实践表明，只有不断创新，工会“建家”工作才能不断取得新的进步。
进一步健全“建家”工作交流研讨机制。定期开展党政工共建“教职工之家”工作经验交流，宣传推广“建家”工作典型经验。各二级单位加强相互学习、相互交流、取长补短。认真研究新时期“建家”工作的新特点、新规律，进一步增强“论文导读：告、座谈、研讨和“走出去、请进来”等办法，虚心学习先进经验，逐步推进创新活动的深入开展，积极开展工会理论研究工作，认真完成和参加各级理论调研报告和理论文章评比活动，切实加强自身建设。建好职工之家，是强化工会自身建设的基础工作。在今后的工作中，学校将继续深入贯彻落实党的十八大和北京市第十一次党代会精神，在
建家”工作的原动力，为基层“建家”提供更多的理论指导和政策服务。组织基层工会干部结合工会工作认真学习贯彻科学发展观，进一步增强做好工会工作的责任感和紧迫感，组织完成工会专干部的系列培训工作，提高工会干部的素质。通过学习、观摩、报告、座谈、研讨和“走出去、请进来”等办法，虚心学习先进经验，逐步推进创新活动的深入开展，积极开展工会理论研究工作，认真完成和参加各级理论调研报告和理论文章评比活动，切实加强自身建设。
建好职工之家，是强化工会自身建设的基础工作。在今后的工作中，学校将继续深入贯彻落实党的十八大和北京市第十一次党代会精神，在市委市政府的正确领导下，在上级工会组织的亲切关怀和大力支持下，全心全意依靠广大教职工办学，不断把党政工“建家”工作推向一个更高的层次和台阶，努力让“教职工之家”成为教职工的心灵家园和精神依托，为学校建设特色鲜明、多科融和的都市型现代农林大学的奋斗目标奠定坚实的基础，营造良好的氛围。
参考文献：
黄乐燕．高校工会组织作用的探索与思考[J].时代教育，2012，（11）.
刘桂荣．对新时期高校工会工作的思考[N].工人日报，2011-01-11.
[3]张士杰，郝秀英．新时期教职工之家建设的实践与思考[J].北京教育（高教版），2010，（2）.
（作者单位：北京农学院，郑文堂系该校党委书记）
[责任编辑：于 洋]