浅析幼儿教师幼儿园教师性别结构失衡社会学

论文导读：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7目录7-9绪论9-13第一章学前教育的定位及其幼师结构失衡的国内外考察13-19第一节学前教育的定位14-15第二节幼师结构失衡的国内外考察15-19第二章我国幼师的职业情况及其性别构成——以福州市为例19-33第一节福州市学前教育专业学生的基本情况19-23第二节福州市幼儿园
摘要：随着社会的不断进步,人们对幼儿教育越来越重视,幼儿教师性别结构失衡逐渐进入人们探讨的视野。幼师性别单一化造成的种种不良影响已经引起人们较大的关注。当前幼儿教师主要是女性的理由是什么,长期的性别结构失衡带来了哪些不利影响,我们应该怎样看待这种现象,又该采取哪些措施来改善这种不良的局面?笔者在掌握大量文献资料的基础上,在福州市选取了12所幼儿园进行了实地的调查探讨。通过调研,分别浅析了学前教育专业学生、幼儿园教师的性别结构,考察了幼儿园园长、幼儿家长以及幼儿对当前幼师性别结构失衡近况的态度和看法。进而运用所学的社会学论述知识和相关的女性主义视角论述了失衡的理由,并且对一些需要厘清的不足进行了初步探讨。在此基础上,笔者提出了相应的解决对策。主要体现为四个方面：政府加强立法,重视幼儿教师性别结构平衡；大众媒体宣传引导,树立正确的社会性别意识观；幼儿园管理者因园制宜,加强园际合作；幼儿教师转变观念,加强自身的社会性别意识。希望通过这些措施的实施和执行,吸引更多的男性加入幼师行列中,进一步优化幼师性别结构,推动幼儿的全面进展。关键词：幼儿教师论文性别结构论文失衡理由论文解决对策论文
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Abstract3-4
中文文摘4-7
目录7-9
绪论9-13
第一章 学前教育的定位及其幼师结构失衡的国内外考察13-19
第一节 学前教育的定位14-15
第二节 幼师结构失衡的国内外考察15-19
第二章 我国幼师的职业情况及其性别构成——以福州市为例19-33
第一节 福州市学前教育专业学生的基本情况19-23
第二节 福州市幼儿园教师的职业情况和性别结构23-28
第三节 福州市部分幼儿园园长对男女幼师的看法或态度28-30
第四节 福州市部分幼儿家长对男女幼师的看法或态度30-31
第五节 福州市部分幼儿园儿童对男女幼师的看法或态度31-33
第三章 幼儿园教师结构失衡理由的社会学浅析33-39
第一节 社会分工和性别分工的沿袭导致幼儿教师结构失衡33-34
第二节 性别刻板印象强化了幼儿教师性别角色定型34-35
第三节 “重要他人”影响人们职业选择,加剧了幼师性别结构失衡35-37
第四节 社会角色论述视域下的幼儿园教师性别结构37-39
第四章 对幼儿园教师性别结构失衡的讨论39-45
第一节 不足之一：把男孩女性化完全归于女性教师的影响是否合理39-41
第二节 不足之二：男幼师的性别优势如何得到有效发挥41-42
第三节 不足之三：以女性主体视角如何看待幼师性别结构失衡42-43
第四节 不足之四：幼儿园到底需要什么样的教师43-45
第五章 我国幼儿园教师性别失衡的对策浅析45-53
第一节 政府加大革新力度,重视幼儿教师性别结构平衡45-47
第二节 大众媒体宣传引导,树立正确的社会性别意识观47-48
第三节 幼儿教师转变观念,加强自身的社会性别意识48-50
第四节 幼儿园管理者因园制宜,加强园际合作50-53
结论53-55
附录155-59
附录259-63
附录363-65
附录465-67
参考文献67-71
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果71-73
致谢73-75
个人简历75-76