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试议日语由“四大文型”入手掌握日语科技

最后更新时间:2024-02-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:19639 浏览:85216
论文导读:
摘 要:
何谓“句型”,在句子结构和表达形式方面表现出来的类型或典型称为句型(語や語群が文中でどのように配置されているかを,文の構造や語句の機能の上から形式化して分類した文の型)。本文就是根据句子的结构特征将日文归纳为四种句型,即“四大文型”,分别指判断句、描写句、存在句、叙述句(陈述句)。且试图从日语的这四大文型入手,就其各自特点、特征、性质、接续、修饰、活用等进行解析,从而使初学者尽快理解、掌握日语的特点、特征。
关键词:体言;用言;活用;粘着;接続
1. 引言
从语言学上讲日语属于粘着语系。学者公认的日语特点是:①它的语序和汉语不同,汉语为主-谓-宾,而日语则是主—宾—谓,且主语省略现象较多。②除谓语固定在句末,其它句子成分的位置相对灵活,因为体言后都粘着相应的助词,从而决定着其在句子中的成分;③表记多样化(漢字、平仮名,片仮名、ローマ字);④词有体言和用言之分(体言无变化,用言有活用);⑤语言有简体敬体之分而且敬语比较复杂;⑥词汇种类较多,同义词、近义词较多;⑦人称的表达方式也较多,特别是第一人称和第二人称;⑧语意曖昧等等。但这些特点均过于笼统、模糊,初学者不易理解掌握。而日语和其他语种一样有其语法规则和语法特点。只要理解掌握了日语的“四大文型”,纵有千言万语也只用这四句话就可以规范地、灵活地、正确地表示出来,也就是说纵有千言万语只用这四句话就可以囊括其中(日语的谓语后缀部分不在本文论述之中)。
2. 正论
日语的四大文型为:
これは黒板だ。
この黒板は大きくて、きれいだ。
黒板は教室にある。
先生は黒板に日本語を書く。
我们首先对这四个文型进行句子成分分析。
判断句
こ れ は 黒 板 だ。
体言 助詞 体言 助動词
主語述語
描写句
この黒板 は 大きくて、きれい だ。
体言 助詞 用言 助動詞
主語 述語
存在句
黒 板 は 教 室 に あ る。
体言 助詞 体言 助詞 動詞
主語 補語 述語
叙述句
先 生 は 黒 板 に 日本語 を 書く。
体言 助詞 体言 助詞 体言 助詞 動詞
主語補語目的語 述語
笼统地讲,日语的词分为「体言」和「用言」两种,即有活用的词和无活用的词。有活用的词包括动词、形容词、形容动词及助动词等;无活用的词包括名词、代词、数词、数量词、副词及助词等。而助词在句子中不能单独构成句子成分,只能粘着在其它品词之后从而增添、限制某种意义以及决定其在句子中的成分。那么日语的四大文型有什么特点呢?
从以上句子分析中不难看出日语四个文型的特点,即作谓语部分的成分各不相同,即谓语是由哪种品词构成。判断句的谓语部分为体言(名词、代词、数词、数量词)+判断助动词(だ、である、です);描写句谓语部分为用言(形容词、形容动词),词尾有活用;存在句的谓语部分为比较特殊的存在动词(ある、いる,不包括敬语存在动词),词尾可活用;叙述句的谓语部分为动词,同样动词也有活用。这一特点非常明显,所以判定一个日语句子属于哪一种句型,只须看谓语部分由什么性质的词组成就可以辨明(倒装句、后缀部分除外),无一例外。
如何把上面四大句型变成一个句型?要求四个句型即判断句、描写句、存在句、叙述句缺一不可,意思完整。那么要完成此命题,就必须懂得用言即形容词、形容动词、动词的各种活用及修饰关系、助词的功能作用和体言在句子中的成分,这也是考察学生掌握日语的方法之一。试组合如下。
これは教室にあり、大きくて、きれいで、先生が日本語を書く黒板だ。
这样就把四个句子变成了一个句子,构成了一个复句。而且可以把复句中的从句位置调换,组成:
これはきれいで、大きくて、教室にあり、先生が日本語を書く黒板だ。
これは教室にあり、先生が日本語を書き、きれいで、大きい黒板だ。
これは先生が日本語を書き、教室にあり、きれいで、大きい黒板だ。
等等若干句子。
和汉语不尽相同,日语有使用频率很高的形式体言(の、こと、もの、ところ等)。如果使用形式体言又可以组成若干个句子,虽然不是很正规、规范,语义不现实,但从语法的角度上来讲以下的是成立的。如:
この大きくて、きれいで论文导读:です。从以上例句可以看出,能够把四个句型变成一个句型的只能是判断句,也就是说只有判断摘自:学年论文范文www.7ctime.com句才能将另外三个句型包含在内,存在句、描写句、叙述句则不可能。再举例如下。これは莫言氏によって書かれた小説です。この小説は図書館にあります。莫言の小説は素晴らし
、教室にある黒板は先生が日本語を書くものです。
教室にある黒板は大きくて、きれいで、先生が日本語を書くものだ。
先生が日本語を書くものは大きくて、きれいで、教室にある黒板である。
この黒板は教室にあり、大きくて、きれいで、先生が日本語を書くものだ。
大きくて、きれいで、教室にある黒板は先生が日本語を書くものです。
从以上例句可以看出,能够把四个句型变成一个句型的只能是判断句,也就是说只有判断摘自:学年论文范文www.7ctime.com
句才能将另外三个句型包含在内,存在句、描写句、叙述句则不可能。再举例如下。
これは莫言氏によって書かれた小説です。
この小説は図書館にあります。
莫言の小説は素晴らしいです。
莫言はノーベル文学賞を受賞しました。
组合如下:
これは図書館にあり、莫言氏によって書かれて、ノーベル文学賞を受賞した素晴らしい小説です。
このノーベル文学賞を受賞した素晴らしい小説は図書館にあり、莫言氏によって書かれたのです。摘自:学术论文格式模板www.7ctime.com