阐释文化对外汉语教材中文化因素设置生

论文导读：
摘要：如今,对外汉语教学正在经历前所未有的大进展,而作为教学内容主要载体的对外汉语教材的进展却步履维艰。通过对当今市面上种类繁多的对外汉语教材的调查和浅析,我们发现,很多教材在内容设置上有着着这样那样的不足,其中在中国文化内容的导入和编排设置方面尤为突出。本论文根据对外汉语教材中文化因素渗透近况,以《进展汉语》、《实践汉语》、《大众汉语》这些典型教材为对象,来试图调查和浅析它们在文化项目的分类、文化因素的具体设置方面所具有的特点和亟待解决的不足。最后,笔者以推动对外汉语教学与学习的健康进展为出发点,阐述了教材中文化项目范围的确定原则和文化因素导入情况需要遵循的原则,并对教材中文化因素在具体内容的设置方面提出了相关倡议。关键词：对外汉语教材论文文化项目论文文化因素论文文化因素设置浅析论文
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Abstract4-7
第一章 引言7-9
第二章 对外汉语教材中文化因素渗透近况9-14

2.1 当前对外汉语教材中文化因素渗透近况概述9

2.2 对外汉语教材中文化内容比重的近况9-11

2.3 对外汉语教材中文化内容编排近况11-14

第三章 对外汉语教材中文化项目的调查及浅析14-22

3.1 文化因素的类别和文化项目的划分14-15

3.2 调查策略15-16

3.

2.1 教材选择15

3.

2.2 调查统计策略15-16

3.3 对具体教材中文化项目的调查结果及浅析16-22
第四章 对《实践汉语》《进展汉语》《大众汉语》教材中文化因素导入情况的浅析22-30

4.1 《实践汉语》(中级读写)22-23

4.

1.1 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况的总体特点22

4.

1.2 《实践汉语》(中级读写)中文化因素导入情况具体浅析22-23

4.2 《进展汉语》(中级汉语上、下)23-25
4.

2.1 《进展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况的总体特点23-24

4.

2.2 《进展汉语》(中级汉语上、下)中文化因素导入情况具体浅析24-25

4.3 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)25-27
4.

3.1 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况的总体特点25-26

4.

3.2 《大众汉语》(中高级Ⅰ、Ⅱ)中文化因素导入情况具体浅析26-27

4.4 个案浅析27-30

4.1 课文浅析28

4.2 练习浅析28-30

第五章 对外汉语教材中文化因素设置之倡议30-39

5.1 教材中文化项目范围的确定需要遵循的原则30-32

5.

1.1 主流文化为主亚文化为辅30

5.

1.2 现代文化为主古代文化为辅30-31

5.

1.3 “小”文化为主“大”文化为辅31-32

5.2 教材中文化因素导入情况需要遵循的原则32-34
5.

2.1 文化因素应该与学生的情趣相契合32

5.

2.2 文化因素应该与语言教学阶段相契合32-33

5.

2.3 文化因素应该与教学进展原则相契合33

5.

2.4 文化因素应该与教材实用原则相契合33-34

5.3 教材中文化因素主要导入方式的编排倡议34-39
5.

3.1 课文中的文化因素导入34-36

5.

3.2 练习中的文化因素导入36-39

结论39-40
参考文献40-41
附录41-47
致谢47