探究实效性如何提高课堂教学实效性

论文导读：要对知识进行积极探究，进一步提高教学的实效性。二、通过发展学生的思维能力，提高课堂教学的实效性通过思维活动可以提高学生对数学知识的理解与掌握，可以提高学生的思维能力及学习效率。所以，教师要积极培养与发展学生的思维能力，提高学生学习的广度与深度，对教材做深入的研究，积极挖掘教材中可以提高学生思维能
摘要：在高中数学课堂教学中，教师对教学方法进行了积极探讨，转变教学理念与方法，在新世纪教育改革中有所突破，实现了高中数学课堂教学的高效。主要提出了运用正确的探究方式，提高课堂教学的实效性，通过发展学生的思维能力，提高课堂教学的实效性，借助多媒体教学设备等不同的方式提高课堂教学的实效性。
关键词：高中数学；课堂教学；实效性
提高高中数学课堂教学的摘自：毕业论文小结www.7ctime.com
实效性，主要靠课堂教学，课堂要具有新颖性、实在化、富有变化等特点。课堂变得有趣，学习才会入境、入情，学生才会集中注意力，才会变得有兴趣，才会主动地参与到学习过程中。

一、运用正确的探究方式，提高课堂教学的实效性

探究式教学是指教师在教学过程中对学生进行启发与诱导，让学生通过自主学习与合作讨论的方式对教材进行探究，课堂上教师要为学生的自由表达与探讨提供机会，让学生借助个人、小
组、集体的力量解决各种问题，让学生做到学以致用。通过课堂教学培养学生善于观察、对比与反思的习惯，使学生从感性上理解数学知识，通过探究获取知识要比死记硬背好得多。因此，在高中数学课堂教学中要对知识进行积极探究，进一步提高教学的实
效性。

二、通过发展学生的思维能力，提高课堂教学的实效性

通过思维活动可以提高学生对数学知识的理解与掌握，可以提高学生的思维能力及学习效率。所以，教师要积极培养与发展学生的思维能力，提高学生学习的广度与深度，对教材做深入的研究，积极挖掘教材中可以提高学生思维能力的问题，并将这些问题应用于课堂教学中，使学生能够做到具体问题具体分析，学
会对知识进行概括、总结及推理。

三、借助多媒体教学设备，提高课堂教学的实效性

信息技术在课堂教学中的地位越来越高，现代信息技术与高中数学教学不断整合，促进了课堂教学的生动性、形象性，让高中数学课堂教学更有吸引力，课堂容量更大、更具有实效性。数学课堂中的练习，既可以通过多媒体展示出来，也可以通过实物投影仪展示，让学生借助大屏幕进行解答，在教学中出现的问题可以及时进行评价，这样可以有效完成教学任务及教学目标。教师合理设计的教学课件可以增大教学容量，减轻劳动强度，使教师能够对数学知识做深入的讲解与分析，实现课堂教学的高效。
总之，在高中数学课堂上，要提高学生的学习效率，提高教学质量，教师就要做充分的准备，做到认真备课，备学生，备教材，备教法，进一步提高教师的教学机智，使其发挥主导作用，促进每位学生学习的高效性，使所有的学生都能够充分发展自己。
（作者单位 山东省菏泽市鄄城县第二中学）