阐释高考2013年新课程英语高考备考

论文导读：2013年的英语高考复习做出如下备考计划（从2012年8月27日～2013年5月30日，除去节假日共有37周，计划按30周计，7周考试和灵活使用）：第一轮复习（约18周）：弄清新课标准，明确复习方向，制订复习方案，合理利用教材，夯实基础知识，调整学习方法，提高学习效益。教材是基础知识和达到课标要求的重要载体，在第一轮复习中，我
2012年全国新课标英语高考试卷难度适中，没有偏题、怪题。考查的不再是僵化的知识点，而是转向对语言本身的理解，能依据上下文来构建场景，从摘自：毕业论文格式字体www.7ctime.com
作者的角度来考虑适合语境的恰当的表达
和理解。另外，对于语法知识的要求是：对最基本语法知识（最基本的句子结构与句子的构成、句子成分与词性、各项语法的主干知识和规则）内容要理解透彻，熟记构成与规则。
单项选择题考查知识全面，题干清晰、简洁，容易理解，它包括了情景对话、冠词的应用、习语和固定短语、时态、名词性从句、it的用法、状语从句、定语从句、非谓语动词、情态动词、代词、省略、并列句、词义等。
完形填空由过去常考的夹叙夹议变成了说明文，是一篇有关身势语话题的文章，近似科普类，行文和语意存在着很强的逻辑关系，所以对上下文语境分析的考查重于对知识点的考查，是考查语言理解和运用能力。再则，学生在教材中接触过类似的文章，所以感到熟悉、亲切。
阅读理解总体难道不大，没有似是而非的干扰项，但有些题需要用技巧来解决。该类试题体现了既考核学生的语言基础知识的运用能力、逻辑思维及推理判断能力，又考核学生利用文化背景和知识背景来更好地理解文章的能力。
改错题难度有所加强，知识点的覆盖面比较均衡，是对句子基本结构、宾语从句、时态、情态动词、名词、代词、形容词、副词、介词的应用以及对文章理解的考查。
写作题也是常见的电子邮件形式，内容也是常见的。要求表达正确、简洁明了、有逻辑性、信息充足、书写工整清楚。应该有的构思是：自我介绍；事情起因；我的能力和意图；希望获准；合适的
结尾。
通过分析2012年新课程英语高考试题，对2013年的英语高
考复习做出如下备考计划（从2012年8月27日～2013年5月30日，除去节假日共有37周，计划按30周计，7周考试和灵活使用）：
第一轮复习（约18周）：弄清新课标准，明确复习方向，制订复习方案，合理利用教材，夯实基础知识，调整学习方法，提高学习
效益。
教材是基础知识和达到课标要求的重要载体，在第一轮复习中，我们要合理利用教材，严格按照《普通高中英语课程标准》的要求制订复习方案，整合教材，组织复习内容，巩固基础知识，删减教材中超出课标范围的内容。基础知识是语言综合运用能力的基础，只有夯实基础知识才能做到以不变应万变。首先，重视词汇教学，强化词汇记忆，归纳总结重点词汇的基本用法，提高学生理解和运用词汇的能力，切忌过分拓展和脱离语篇语境的词汇学习。其次，要重视语法学习，语法学习要突出知识主干的建立和在语篇中的灵活应用，切忌语法知识复杂化和脱离语篇语境，要在建立知识主干的基础上逐一学习各个语法知识点。教师要精选符合学生实际、针对性强的练习，要十分注意学生暴露出来的问题，认真讲评，总结与反思。教师要指导学生有效的学习方法和策略，提高学习效益。教师要留给学生充裕的自主学习的时间，让他们自我调节、自我反思、自主发展。
在这一阶段里，要完成的事情是：完成高中第一册至第八册的复习（每个单元要借助语篇和练习做到：记忆并检查词汇、掌握重要词汇的用法和复习本单元涉及的语法）；每2周完成一册书，每个单元的复习内容还包括4篇阅读和2篇完形填空的练习并及时
讲评。
第二轮复习（约8周）：弄清考试说明，语法知识系统化，立足语篇学习。
要理解和认识《考试说明》，明确复习方向和思路，更好地把握高考方向，抓住备考的关键。根据学生的情况，制订出行之有效的复习计划。在第一轮复习的基础上，引导学生将各项语法知识系统化，即将各项语法的知识点串起来，建立完整的语法知识结构。在系统复习语法的同时，坚持把重点放在语法知识的运用上，彻底改变以语法为中心的学习方式，让学生将学习到的语法知识得以在语篇中充分运用。引导学生把握话题、篇章、信息流程的衔接和连贯，培养学生的阅读能力；帮助学生分析语境，建立语篇句子之间、段落之间的语意联系；加强对学生的逻辑思维能力、分析、推理和判断能力的培养。
在这一阶段里，要完成的事情是：引导学生归纳总结各项语法知识的规律和用法；每周完成2～3套高考模拟试题并及时讲评。
第三轮复习（约4周）：加强模拟试题、做题技巧和速度的训练；学习和训练各种文体的写作；规范书写和答题卡的涂写，以减少学生在高考中因非智力因素导致的失误。
在这一阶段里，要完成的事情是：每天写一篇作文（不同文体）并及时讲评；每周3套高考模拟试题并及时讲评。
（作者单位 甘肃省兰州市第六十三中学）