试议探寻探寻规律构建术语规范表达

论文导读：
摘要：古代诗歌鉴赏题是高考中的难点，本文试图寻找一些解题规律，给广大考生提供一点应试技巧，让考生能从容应对这道难关。
关键词：古代诗歌鉴赏；解题；技巧
1002-7661（2012）23-237-01
古代诗歌鉴赏题是历来高考中的难点。试题要求考生首先要读懂作品，又必须具备一定的文学鉴赏知识和能力，并结合试题要求，用自己的语言对诗词某方面的特点进行分析与评价。对作品的鉴赏要有话可说，又要说到要点上。在学习中，如果我们能找到一些做题的技巧，探寻到一点解题的规律，那么在考试中我们就会收到事半功倍的效果。下面我就从高考的角度，谈一下诗歌鉴赏题应试的某些技巧。
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一、（2010年全国Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

梦中作欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
问题：你认为这首诗在写作上有什么特色？答案要点是以景写情，情景交融。
答案要点中的表达内容相当于总分总关系中分述的部分，是指答题者结合试题要求，在对表达技巧分析的基础上，用自己的语言对诗歌的内容进行进一步阐述。这里需要指出的是，因为表达技巧中的抒情方式、表现手法、修辞手法等往往都含有两方面，如景与情、物与志，动与静、虚与实，本体与喻体、上联与下联等等，所以在阐述表达内容时务必要指出这两种事物关系怎样，各是什么。
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二、（2009年安徽卷）阅读下面这首元词，然后回答问题。

小重山?端午舒颉
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。
②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
问题：这首词最突出的表达技巧是什么?请分别结合上阕和下阕作简要分析。答案要点是对比（或反衬）（表达技巧）。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比（表达内容）。
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三、（2012年江苏卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

梦江南温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
问题：请简要赏析这首诗的结句。答案要点是借景抒情（表达技巧）。以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉（表达内容）。
而答案要点中的表达作用（或表达主题）自然就属于总分总关系中最后的总括部分了。作用也好，主题也罢，主要是针对诗歌中的思想内容和作者的观点态度而言。
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四、（2011年安徽卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

琅琊溪①欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注]①此诗作于作者被贬滁州期间。琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。
问题：这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？答案要点是雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面（表达内容）。
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五、（2012年全国新课标卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

思远人晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，飞鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
问题：这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？答案要点是这首词表达了对远方行人的深切思念（表达主题）。首句起兴（源于：毕业论文总结www.7ctime.com
表达技巧），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调（表达内容），渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀（表达作用）。
高考评卷的特点是踩点给分，答题要说到要点上，且要点必须全面、完整。有不少学生做诗歌鉴赏题时，不知从何下笔，即使下笔，也往往词不达意。所以在平时教学中，我们可以授予学生诗歌鉴赏题的解题技巧，并引导学生掌握一定的鉴赏术语，帮助学生准确规范地组织语言。探寻规律，构建术语，规范表达，我们终将能从容应对高考中的这道难关。