谈谈环境湖南师范武术普修课教学环境学报

论文导读：武术进展的近况9-101.2选题作用10-121.2.1顺应高校教学革新与提升教学质量的需求10-111.2.2符合高校武术进展需要111.2.3为湖南师范大学武术普修课教学环境优化提供依据111.2.4优化武术普修课教学环境提升武术人才培养质量111.2.5为其它同类高校武术普修课教学环境优化与革新提供借鉴.11-121.3文献综述12-171.3.1体育
摘要：体育教学环境是体育教学活动中的重要因素,也是现代体育教学论述探讨中的重要课题,但历来被人们所忽略。当前,在以人为本的和谐社会里,体育教学环境作为体育教学的一个重要因素,它对于提升教学质量,推动学生身心进展具有重要的影响。武术由于其文化的特殊性,在其教学历程中历来受到众多因素的影响,体育教学环境就是一个重要的影响因素。本探讨以体育教学环境的角度去探讨湖南师范大学武术普修课教学情况,以另一个视角发现湖南师范大学武术普课教学环境有着的实际不足,寻找出与其它体育项目教学上的差距。以而为决策者以武术教学环境这个角度,提升和改善武术课的教学质量、深化教学革新上提供可借鉴的依据。本论文以湖南师范大学武术普修课教学环境为探讨对象,采取文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法、逻辑浅析法等探讨策略。首选通过对湖南师范大学武术普修课教学环境的近况进行调查,以便找到不足之所在。通过浅析结论得出,湖南师范大学武术普修课教学环境有着着一些不利于教学的因素：一、在硬性环境方面：1.在教学场馆方面有着的主要不足是空间不足和室内物品设施摆放不足；2.在教学器械方面有着的主要不足是武术器械不合身、没有及时修整、摆放不合理、不合理利用器械。二、软性教学环境中主要有着的不足：1.在教学心理环境方面有着的主要不足是学生学习态度不端正,大部分学生是为了应付考试；对武术普修课的知识程度不够,不了解武术普修课的培养目标；不认为毕业之后可以用得到武术；不赞同武术礼仪文化价值。2.在武术普修课教学组织环境中有着的主要不足是教学课时少,不利于学生对武术全面的学习与撑握。3.在人文环境方面有着的主要不足是体育场馆、标识没能够体现出武术文化氛围；武术普修课教学没有统一着装；学校开组织开展的武术活动少；学习风气不太好；在日常生活中没有体现出武术文化元素。而且通过对不足的近况、原因做了系统的浅析,并提出了相关优化对策。关键词：环境论文教学环境论文体育教学环境论文武术教学环境论文
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ABSTRACT5-9
1 前言9-17

1.1 选题依据9-10

1.1 依据高校教学环境的优化与革新走势9

1.2 依据目前高校武术进展的近况9-10

1.2 选题作用10-12

1.2.1 顺应高校教学革新与提升教学质量的需求10-11

1.2.2 符合高校武术进展需要11

1.2.3 为湖南师范大学武术普修课教学环境优化提供依据11

1.2.4 优化武术普修课教学环境提升武术人才培养质量11

1.2.5 为其它同类高校武术普修课教学环境优化与革新提供借鉴.11-12

1.3 文献综述12-17

1.3.1 体育教学环境探讨综述12-15

1.3.2 武术课教学环境的探讨综述15

1.3.3 个人见解15-17

2 探讨对象和探讨策略17-19

2.1 探讨对象17

2.2 探讨策略17-19

2.1 文献资料法17

2.2 实地考察法17

2.3 访谈法17

2.4 问卷调查法17-18

2.5 数理统计法18

2.6 逻辑浅析法18-19

3 探讨结果与浅析19-42

3.1 相关概念阐述19-22

3.

1.1 环境19

3.

1.2 教学环境19-21

3.

1.3 体育教学环境21-22

3.2 湖南师范大学武术普修课教学环境近况22-33
3.

2.1 硬性环境近况22-25

3.

2.2 软环境近况25-33

3.4 武术普修课课教学环境有着的不足及优化革新33-42

3.4.1 武术普修课教学环境优化的依据33-34

3.4.2 武术普修课教学环境有着的不足及优化对策34-42

4 结论与倡议42-44

4.1 结论42

4.2 倡议42-44

参考文献44-46
附件46-49
致谢49-50