探究肠造口患者术后自我管理目前状况及需求-

论文导读：为“适应”，而对并发症、症状、气味、情绪等的自我管理大多描述为“不适应”在患者的需求中，析出三个主题：健康教育、社会支持及负性情绪应对，共计出现181个浅析单元。肠造口患者对健康教育的需求可分为：健康教育实施者、健康教育内容、健康教育时机、健康教育策略、健康教育效果及健康教育制度。对社会支持的需求范围包括了
摘要：目的：描述患者出院后自我管理近况；描述肠造口患者在出院后一年内自我管理历程中有着的不足及需求；为肠造口患者出院后一年内自我管理干预，提供信息和依据。策略：采取定性探讨中的个体化深入访谈法收集访谈资料，并录音，采取定性探讨的内容浅析法浅析资料，按照“文字转录、寻找浅析单位、编码、分类、主题、验证主题”的步骤，在反复阅读原始资料的基础上进行浅析归纳，将相同单元加以组合形成探讨结果。结果：本探讨，共转录文字22290。通过患者访谈资料的浅析，患者出院后一年内自我管理近况部分共计382个浅析单元。将访谈对象对术后的自我管理情况描述内容依据“适应”与“不适应”进行分类：肠造口患者对饮食、工作、造口护理等的自我管理大多体现为“适应”，而对并发症、症状、气味、情绪等的自我管理大多描述为“不适应”在患者的需求中，析出三个主题：健康教育、社会支持及负性情绪应对，共计出现181个浅析单元。肠造口患者对健康教育的需求可分为：健康教育实施者、健康教育内容、健康教育时机、健康教育策略、健康教育效果及健康教育制度。对社会支持的需求范围包括了：家人、医疗保险、造口用品生产厂家、食品安全等。对情绪的需求主要表述为，需要专业的心理医师的指导及参与造口联谊会。结论：肠造口患者出院后一年内，自我管理能力多方面有着不足。他们比较关注的是：情绪的自我调整、造口用品的费用及饮食；患者对症状、并发症、情绪的管理能力较差；对饮食的转变适应较好，社交能力恢复较好。出院后1年内患者的需求，侧重于健康教育内容、方式、制度的转变及家人的支持、专业人士的指导等。关键词：肠造口论文自我管理论文护理需求论文内容浅析法论文
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ABSTRACT5-7
前言7-9
材料与策略9-14
结果14-25
附图25-27
附表27-30
讨论30-32
结论32
参考文献32-37
附录37-39
综述 肠造口患者生活质量调查探讨进展39-48
参考文献43-48
致谢48-49
个人简历49