论第十五、十六届亚运会武术套路比赛成绩-

论文导读：男子各项目的统计浅析67-1124.3.1男子长拳项目的统计浅析67-744.3.2男子刀术项目的统计浅析74-804.3.3男子棍术项日的统计浅析80-854.3.4男子南拳项目的统计浅析85-914.3.5男子南棍项目的统计浅析91-974.3.6男子南刀项日的统计浅析97-994.3.7男子太极拳项目的统计浅析99-1054.3.8男子太极剑项目的统计浅析105-1104.3
摘要：武术在1990年成为亚运会的比赛项目,至今已举办五届。目前,武术也已被列入东亚运动会、东南亚运动会、南亚运动会的正式比赛项目。据了解,武术界人士正在积极的磋商,争取使武术进入西亚运动会。总之,武术在整个亚洲地区进展还是比较好的,带动了世界武术的进展。较其它武术套路比赛,亚运会的武术套路比赛在竞赛层次、规模、运动员的技术水平等方面均处于领先水平。本论文以第十五、十六届亚运会套路比赛成绩为探讨对象,运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法、比较探讨法、整理统计法等策略,探析亚洲各地区武术套路项目运动员的技术水平的进展近况和走势。通过浅析探讨,得出以下结论：1.各地区的竞技武术的进展水平显著分为两个层次：第一层次：东亚、东南亚地区进展最好,第二层次：西亚居中,第三层次：南亚和中亚地区进展较差。所以亚武联的重点工作是进展南亚、中亚及西亚各国的竞技武术水平,只有这样才能进一步提升亚洲竞技武术的总体水平。2.中国的领先地位依旧牢不可破,同时东南亚地区竞技武术水平逐渐提升。以各项目的相关浅析可以看出,东南亚与东亚地区的人均得分已相差甚微。3.通过两届比赛的各项目的报名人数发现,长拳、太极拳项目的报名人数最多,在各地区开展情况比较好；男子项目的报名人数比女子项目多,约占总人数的60%。以竞技水平来看,十六届较十五届有所提升。4.各项目排名前三名的运动员完成难度的能力较强、动作质量扣分较少；演练水平是决定总分的关键因素。而三名以后的男女运动员的总分主要还是取决于难度动作的完成。5.十五十六届亚运会武术比赛中,A组扣分统计中全部出现了编码30和70,主要理由是连接难度动作不稳定造成的,运动员难度动作的完成质量是决定成绩稳定的重要保证,由此在今后的训练中教练员和运动员继续练习难度动作,加强动静连接的稳定性。关键词：亚运会论文武术套路比赛论文成绩浅析论文
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ABSTRACT6-8
目录8-10
1 前言10-12

1.1 概述10-11

1.2 探讨目的与探讨作用11-12

1.2.1 探讨目的11-12

1.2.2 探讨作用12

2 文献综述12-17

2.1 对竞技武术亚洲进展态势的探讨12-13

2.2 对竞技武术国际进展态势的探讨13-14

2.3 对竞技武术套路进展态势的探讨14-15

2.4 对竞技武术套路技术进展的探讨15-17

3 探讨对象与探讨策略17-19

3.1 探讨对象17

3.2 探讨策略17-19

3.

2.1 文献资料法17-18

3.

2.2 专家访谈法18

3.

2.3 录像观察法18

3.

2.4 数理统计法18

3.

2.5 比较探讨法18-19

3.

2.6 整理与浅析法19

4 探讨结果与浅析19-112

4.1 亚洲各国家和地区武术套路比赛的基本情况浅析19-25

4.

1.1 各地区亚武联的参与率19-20

4.

1.2 各地区武术套路参赛情况浅析20-22

4.

1.3 各国家和地区武术套路比赛成绩总体浅析22-25

4.2 第十

五、十六届亚运会武术套路比赛女子各项目的统计浅析25-67

4.

2.1 女子长拳项目的统计浅析25-32

4.

2.2 女子术项目的统计浅析32-36

4.

2.3 女子剑术项目的统计浅析36-40

4.

2.4 女子南拳项目的统计浅析40-47

4.

2.5 女子南棍项目的统计浅析47-49

4.

2.6 女子南刀项目的统计浅析49-55

4.

2.7 女子太极拳项目的统计浅析55-61

4.

2.8 女子太极剑项目的统计浅析61-66

4.

2.9 女子项目小结66-67

4.3 第十

五、十六届亚运会武术套路比赛男子各项目的统计浅析67-112

4.

3.1 男子长拳项目的统计浅析67-74

4.

3.2 男子刀术项目的统计浅析74-80

4.

3.3 男子棍术项日的统计浅析80-85

4.

3.4 男子南拳项目的统计浅析85-91

4.

3.5 男子南棍项目的统计浅析91-97

4.

3.6 男子南刀项日的统计浅析97-99

4.

3.7 男子太极拳项目的统计浅析99-105

4.

3.8 男子太极剑项目的统计浅析105-110

4.

3.9 男子项目小结110-112

5 结论和倡议112-115

5.1 结论112-113

5.2 倡议113-114

5.3 探讨不足和展望114-115

致谢115-116
参考文献116-118
附录118-119
个人简历 在读期间发表的学术论文与探讨成果119