浅析山西省高校体育教学中音乐手段运用目前状况-电大

论文导读：校体育教学中音乐手段主要运用在健美操、体育舞蹈、瑜伽、太极拳项目,其他项目的音乐方面的运用不多；(3)山西省高校体育教师认为音乐教学手段运用到体育教学课中是很有必要的,但是有些体育教师由于自身水平低,对音乐的理解不够、学校现有音乐器材的缺乏导致体育教学活动无法正常展开；(4)山西省高校体育教学课中运用音乐教学手
摘要：进入新世纪以来,随着时代的不断演进和体育多元化走势的不断进展,致使目前我国传统的体育教学体制及其内容受到了很多的局限性,在新时期下需要进行不断的变革并融入当下更新的思路和策略,以求达到更为科学合理的基础素质教育。体育教育作为基础教育的重要组成部分,在新形势下也面对着新的探讨和革新。鉴于此,音乐将作为高校体育教学的主要手段之一,通过其极具感染力的特性,与高校体育教学动感的活力相结合,取得相得益彰的效果。以前音乐手段与体育的结合中更多的运用于竞技体育项目,近几年来已经逐步的在高校体育教学中得到广泛的运用。主要体现在音乐能很好的打破以往体育教学中的枯燥和沉闷,可以提升学生学习的积极性,使得学生在掌握体育运动技能的同时,还可以陶冶情操,增添艺术素养。本探讨通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑浅析法、数理统计法,对山西省高校学生和体育教师就高校体育教学中音乐手段运用的近况进行了问卷调查,对音乐手段在体育教学中的运用特点、有着的不足进行了归纳和总结并提出了相应的进展对策。探讨结果表明：(1)山西省高校学生生大多体验过音乐教学手段与体育教学内容的结合,但是目前音乐教学手段与体育教学结合的基本情况不太好；(2)山西省高校体育教学中音乐手段主要运用在健美操、体育舞蹈、瑜伽、太极拳项目,其他项目的音乐方面的运用不多；(3)山西省高校体育教师认为音乐教学手段运用到体育教学课中是很有必要的,但是有些体育教师由于自身水平低,对音乐的理解不够、学校现有音乐器材的缺乏导致体育教学活动无法正常展开；(4)山西省高校体育教学课中运用音乐教学手段的整体水平偏低,急需制定相应的措施转变这一近况。针对调查近况和结果,本探讨特提出如下倡议：(1)加强体育教学和音乐相结合的重视程度,制定相应计划；(2)有针对性的加强学生音乐素养的培养,提升其对音乐的鉴赏能力和欣赏能力；(3)提升教师音乐素养水平,增强对学生的引导和教育；(4)改善学校软硬件设施,为学生营造良好的教学环境。关键词：山西省论文高校论文体育教学论文音乐手段论文近况论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要10-11
ABSTRACT11-13
1 不足的提出13-16

1.1 探讨的目的13-14

1.2 探讨的作用14-16

1.2.1 适应当代体育教学的进展方向14-15

1.2.2 引起广大体育教师在教学中对运用音乐手段的高度重视15

1.2.3 有利于提升学生的学习技能,提升体育课堂的学习效率15-16

2 文献综述16-21

2.1 国外探讨近况16-18

2.

1.1 音乐手段与体育教学之间联系的探讨16-17

2.

1.2 国外对音乐手段与体育教学相结合的探讨17-18

2.2 国内探讨近况18-21

2.1 体育教学与音乐手段之间联系的探讨18-19

2.2 体育教学中音乐教学手段运用近况的探讨19-21

3 探讨对象和策略21-26

3.1 探讨对象21

3.2 探讨策略21-26

3.

2.1 文献资料法21

3.

2.2 问卷调查法21-24

3.

2.3 逻辑浅析法24

3.

2.4 数理统计法24-25

3.

2.5 探讨设计25-26

4 结果与浅析26-45

4.1 高校学生和教师对音乐手段和体育教学相结合的意识近况探讨26-27

4.

1.1 山西省高校学生对音乐手段与体育教学相结合的意识26-27

4.

1.2 山西省高校教师对音乐手段与体育教学相结合的意识27

4.2 目前音乐手段与体育教学相结合的基本情况27-31
4.

2.1 学生对现行音乐手段的运用评价27-29

4.

2.2 体育教师在体育教学课中运用音乐手段的情况29-31

4.

2.3 学生对教师在体育课中运用音乐手段的评价31

4.3 音乐手段在体育教学中的作用情况浅析31-36
4.

3.1 容易记住体育动作,掌握运动技能33-35

4.

3.2 激发学生的学习动机,提升学习效率35-36

4.

3.3 使学生内心放松36

4.

3.4 陶冶学生情操,有利于学生身心健康36

4.4 音乐手段在体育教学中的进展前景浅析36-38

4.5 影响山西省高校体育教学中音乐手段运用的理由浅析38-43

4.5.1 高校体育教师对音乐手段与体育教学相结合的重视程度不够38-39

4.5.2 学校音乐器材资源不足39-40

4.5.3 体育教学项目的特殊性40-43

4.6 如何将音乐手段科学地运用在体育教学的课堂中43-45

4.6.1 根据体育教学课合理地选曲43

4.6.2 课的准备部分的音乐手段运用43

4.6.3 课的基本部分的音乐手段运用43-44

4.6.4 课的结束部分的音乐手段运用44-45

5 结论与倡议45-47

5.1 结论45-46

5.

1.1 山西省高校学生对“音乐手段运用到体育教学中”比较感兴趣45

5.

1.2 山西省高校体育项目中音乐手段的总体运用水平比较偏低45

5.

1.3 音乐手段在体育教学中的作用举足轻重45

5.

1.4 学生对教师在体育课中运用音乐手段的态度较满意45

5.

1.5 音乐教学手段在体育教学中的进展很有前景45-46

5.2 倡议46-47
5.

2.1 加强特殊体育项目中音乐手段的运用46

5.

2.2 提升体育教师的思想素质、科学文化知识、专业技术水平的能力46

5.

2.3 改善学校的器材资源设施,为学生营造良好的学习环境46

5.

2.4 体育教师要严格把握好音乐手段在体育教学中的质量关46-47

参考文献47-50
附录50-56
攻读学位期间取得的探讨成果56-57
致谢57-58
个人简况及58-60