心灵哲学,自然主义,感受质,自然主义二元论,生物学自然主义,

论文导读：最重要的一种。其中,身心同一论和功能主义这两种物理主义还原论思想以同一性和功能属性这两个角度对感受质不足做出了解释说明,这两种解释虽然可以解释感受质是什么的不足,但却遇到了例如像“感受质缺失”或“感受质倒置”等这样的难题。针对这两种论述对于感受质不足的不可还原性不足并不完整的解答,自然主义者又提出了自然
摘要：在当代西方心灵哲学中,感受质及感受质不足涉及到人类如何理解意识活动的特殊性质不足,不仅是当代西方心灵哲学的一个核心不足,而且是自然科学、人工智能等领域开始广泛关注的不足。由于受到越来越多的关注,围绕感受质不足也产生了很多的争议。心灵哲学家们为解决这些争议做出了不懈的努力,提出了许多种解读案例来解释这个不足。关于感受质不足的解释,自然主义案例是所有解读案例中最重要的一种。其中,身心同一论和功能主义这两种物理主义还原论思想以同一性和功能属性这两个角度对感受质不足做出了解释说明,这两种解释虽然可以解释感受质是什么的不足,但却遇到了例如像“感受质缺失”或“感受质倒置”等这样的难题。针对这两种论述对于感受质不足的不可还原性不足并不完整的解答,自然主义者又提出了自然主义二元论和生物学自然主义这两种非还原性论述来应对物理主义还原论在解读感受质不足时遇到的责难。这两种论述一方面解释了感受质不足的不可还原性不足,另一方面却也陷入了无法解释感受质相对独立性的困难境地。虽然如此,但自然主义二元论和生物学自然主义却不失为一种更合理、更科学的解读感受质不足的解释策略,这两种论述的提出更是自然主义论述自身进展的一种新的突破和新的出路。本论文围绕自然主义视阈中关于感受质不足的争议以及在此基础上提出的自然主义解读案例,首先探讨了身心同一论和功能主义和目的论的功能主义等自然主义案例关于感受质不足的观点和特点以及“经验鸿沟”论证、知识论证、模态论证、“中文屋”论证及“怪人”论证对它们提出的挑战。其次阐述了两种自然主义者在面对这些挑战时提出的新论述思想：其一是D.查尔默斯的自然主义二元论思想。他将自然主义与二元论结合在一起,尝试在解决感受质的不足上坚持一种非还原的功能主义立场,并找到一种科学探讨意识的策略。其二是J.塞尔的生物学自然主义论述思想。J.塞尔主张将意识看作是生物学的一部分,认为心理状态就是生物状态,心理属性就是生物属性,以而解释了感受质不可还原性不足,避开了身心二元论的困境。作者认为以上这两种物理主义非还原性论述不仅都超越了之前所阐述的物理主义还原论思想,而且都是关于解读感受质不足的更合理、更科学的可行路径。在文章的最后,总结了自然主义案例的优势和不足,得出自然主义解读案例依旧是解①感受质不足上最重要的也是更科学的一种解释论述的结论,并在此基础上浅析了通过“可表达”与“可交流”思想来解论文导读：
读感受质不足的新的尝试。关键词：心灵哲学论文自然主义论文感受质论文自然主义二元论论文生物学自然主义论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。目录4-6
Contents6-8
中文摘要8-10
ABSTRACT10-12
引言12-15
第一章 感受质及感受质不足15-20

1.1 感受质概念的基本含义15-16

1.2 感受质概念的论述溯源16-17

1.3 当代西方心灵哲学的自然主义诉求及感受质不足的凸显17-20

第二章 感受质不足的自然主义解读案例20-30

2.1 各流派关于感受质不足的争议20-24

2.

1.1 身心二元论20

2.

1.2 新二元论20-21

2.

1.3 命题中立及取消论21-23

2.

1.4 自然主义23-24

2.2 自然主义案例的提出24-30

2.1 身心同一论关于感受质不足的观点及特点24-26

2.2 功能主义关于感受质不足的观点及特点26-28

2.3 功能主义的新突破——目的论的功能主义关于感受质不足的观点及特点28-30

第三章 自然主义解读感受质不足的困境30-37

3.1 “经验鸿沟”论证的挑战30-31

3.2 知识论证的挑战31-32

3.3 模态论证的挑战32-34

3.4 “中文屋”论证的挑战34

3.5 “怪人”论证的挑战34-37

第四章 自然主义解读感受质不足的新出路37-44

4.1 D.查尔默斯意识论述37-41

4.

1.1 D.查尔默斯意识论述的本体论和策略论37-38

4.

1.2 D.查尔默斯意识论述的主要内容38-39

4.

1.3 自然主义二元论的提出及关于感受质不足的观点39-41

4.2 J.塞尔生物学自然主义41-44
4.

2.1 生物学自然主义的本体论和策略论41-42

4.

2.2 生物学自然主义关于感受质不足的观点42-44

结束语：感受质不足解决的新尝试44-46
参考文献46-49
攻读学位期间取得的探讨成果49-50
致谢50-51
个人简况及51-53